一轉(zhuǎn)眼三個(gè)月的“空中課堂”過去了。說實(shí)話，對(duì)于一個(gè)新入職的我來說，起初對(duì)于這種新的教學(xué)模式，新的教學(xué)理念，我才意識(shí)到自己就好像一只小小的螻蟻，手足無措。而空中課堂從幕后走到臺(tái)前，從試驗(yàn)到真正落實(shí)，從錄播室到每一位學(xué)生眼前，每一步都走的無比艱巨。
無論怎樣的環(huán)境下，我們都是一起奮斗在“抗疫”戰(zhàn)線上的一員，在組織學(xué)生看縣中學(xué)直播課的時(shí)候，我也不斷學(xué)習(xí)，聽優(yōu)秀教師講課。在我看來這不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更是我不斷學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率的平臺(tái)。
看到學(xué)生們每天都很認(rèn)真的樣子，打心底里開心，有些學(xué)生為了證明他們?cè)谡J(rèn)真聽講，就把自己的聽課視頻、照片以及在書上的學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)等一一的傳給我看，看到學(xué)生們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這使我變得更加努力了。
從畫面中，我看到家長(zhǎng)和學(xué)生齊聚炕頭，有家長(zhǎng)專門為學(xué)生準(zhǔn)備了干凈整潔的書桌。據(jù)了解，在正值春耕農(nóng)忙時(shí)節(jié)，家長(zhǎng)也不會(huì)耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)；我更看到了一個(gè)個(gè)父母期盼的眼神中蘊(yùn)含著對(duì)未來的寄托。當(dāng)我看到一位位家長(zhǎng)出現(xiàn)在畫面中時(shí)，我很激動(dòng)，我們的‘戰(zhàn)疫’是有戰(zhàn)友的，我們不孤單，孩子們不孤單，教育更有希望。
為了更近一步接近空中課堂，學(xué)校也安排我們投身到其中，而我的工作則是把當(dāng)天的作業(yè)和學(xué)習(xí)之友認(rèn)真的講給同學(xué)們。我在釘釘里面給學(xué)生講第一節(jié)課的時(shí)候著實(shí)有點(diǎn)慌，我怕我講不好，也怕學(xué)生聽不懂，更怕學(xué)生把聽老師講課當(dāng)做敷衍家長(zhǎng)和老師的一種行為。但第一節(jié)這課結(jié)束后，有學(xué)生對(duì)我說“老師這是我聽的最認(rèn)真的一節(jié)課了”。我聽到這句話的時(shí)候，滿心喜歡和感動(dòng)，讓我真正體會(huì)到了什么是“只有付出，才有收獲”，也真正認(rèn)識(shí)到了什么才是空中課堂，什么才是網(wǎng)絡(luò)課堂，什么才是無聲課堂。
只要我們共同努力，在孩子們走進(jìn)課堂的那一刻，知識(shí)就不會(huì)有差距。這是我們最初的夢(mèng)想，也是每位家長(zhǎng)的真切愿望。
? ? 愿山河無恙，人間皆安。我們共同努力， 在全面戰(zhàn)“疫”的同時(shí)，盡心做好停課不停學(xué)工作。待花開疫散，我們?cè)谧蠲赖男@見。
