在參加了易效能70期寧波班親子課后，越來越發(fā)現(xiàn)孩子的教育有很多知識要好好學(xué)習(xí)和實(shí)踐的。感謝佳佳教練邀請我參加親子教練團(tuán)，經(jīng)過了一個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從更加深刻的角度理解自己和親子教育，我逐漸從迷茫自責(zé)走向了有信心有方法能落地的漸入佳境，建立了更為融洽深入的親子關(guān)系。自己的感受也樂于分享傳播。
? ? ? ? 四次培訓(xùn)課便是從不同的角度闡述親子教育。
? ? ? ? （一） 婉葉教練的“學(xué)會傾聽”，學(xué)會用心理解孩子要表達(dá)的深層需求，與孩子共情，無條件的接納孩子。通過記錄看到了以前自己沒關(guān)注過的自身狀態(tài)，缺乏耐心，行動不夠落地。行動的力量是神奇的！經(jīng)過陪伴孩子一起面對她眼中的難題，看到了孩子之前的努力和無助，看到了長此以往形成的逃避拖拉，看到了家長支持的長期缺位對孩子信心的一點(diǎn)點(diǎn)消磨。多好的孩子呀！在沒有家長支持的時候自己努力向上，在得到媽媽一點(diǎn)點(diǎn)的支持后就可以產(chǎn)生明顯進(jìn)步！最感動的是第二天寶貝鄭重其事的跟我說：“媽媽，你以后要多管管我，就像昨天一樣！”。
通過這個經(jīng)歷讓我看到與孩子共情是多么重要，看到了孩子需求背后的需求，看到了孩子是多么善良和容易滿足，看到了孩子是多么渴求家長的關(guān)愛和支持！
? ? ? ? （二）桂蕓老師的培訓(xùn)，說來慚愧，授課當(dāng)時我還在開三階班會籌備會議，兩部手機(jī)很混亂。兩邊都沒有做好。恰恰聽到桂蕓教練提出的關(guān)注自身狀態(tài)，瞬間被擊中內(nèi)心，看到了自己的混亂，背負(fù)的家庭、工作、親子教育甚至小組踐行的責(zé)任，似乎逐步力不從心，看到自己不甘、厭倦、無奈等各種情緒，莫名的眼淚竟然奪眶而出。
? ? ? ? 是的，愛自己才能愛別人，自身喜悅豐盈才能傳遞給孩子愛。于是我先撫慰自己，看到并擁抱自己內(nèi)心的那個小孩。同時在踐行項(xiàng)目上進(jìn)行了斷舍離。其他踐行保證基本項(xiàng)目完成，親子踐行及個人項(xiàng)目關(guān)注成為重點(diǎn)。孩子真是媽身上掉下的肉，經(jīng)常很神奇的能感受都我的狀態(tài)，自己都沒注意的情況下會被問道：“媽媽，今天你怎么了？不開心嗎？”
（三）佳佳教練分享的個人經(jīng)歷及徒步感受，讓我反觀自身。40多歲才開始真正的生活覺醒，哪有什么歲月靜好，只是有人在替我們負(fù)重前行?，F(xiàn)在全部自己面對才發(fā)現(xiàn)是一地雞毛！好在有易效能，既有詩歌和遠(yuǎn)方的愿景，又有處理一地雞毛的方案。無論如何，我已開始出發(fā)。在易效能我能看到目標(biāo)，也知道如何行動，最關(guān)鍵的是在自己狀態(tài)不佳時，有教練團(tuán)隊(duì)一直在引領(lǐng)著大家共同進(jìn)步、互相鼓勵。于是不怕路遠(yuǎn)和坎坷，用實(shí)際行動關(guān)注腳下的每一步，只要達(dá)到下一個目標(biāo)即可。想起一句易效能流傳的話“死皮賴臉不下車”我也一定要堅(jiān)持跟上大部隊(duì)的腳步，絕不下車。
（四）波波教練的信、愿、行、證四大入世心法真正從道、術(shù)上揭示了親子踐行的根本理論和方法。相信并引出孩子的無限潛能。
? ? ? ? 面對逐漸進(jìn)入青春期的孩子。她自己的想法越來越多，卻經(jīng)常是自我否定的。我的內(nèi)心也搖擺過。也困惑于孩子過于溫和，擔(dān)心她會軟弱。波波老師：她善良善良就是她的力量；她有愛，愛就是她的力量……是啊，我的孩子是有力量的！相信她，支持她發(fā)掘和展現(xiàn)自己的力量。記起70期親子班畢業(yè)典禮上的一位家長對自己孩子的表現(xiàn)全程由衷的贊賞，看到自己尚未全然的接納和相信孩子。哈哈，進(jìn)步空間可是很大的呢！
從父母教練的角度，我以前沒有深入思考自己的使命愿景。借此機(jī)會面對內(nèi)心認(rèn)真梳理，形成自己的使命愿景目標(biāo)。
1.我的使命愿景
使命:通過不斷學(xué)習(xí)分享，提升正能量，影響更多人
愿景:引出孩子潛能，開啟自我探索發(fā)展模式。
首先支持孩子找出并發(fā)展?jié)撛谥悄?，獲得自我成長驅(qū)動；其次，打造效能家庭；再次，學(xué)習(xí)親子教練技術(shù)，服務(wù)更多人群，讓更多家庭因此受益。
宣告目標(biāo)（成為優(yōu)秀的親子教練），承諾（不斷踐行，支持孩子成長，服務(wù)更多人），計(jì)劃（年前進(jìn)行2次親子分享）
