大家好，我們現(xiàn)在開(kāi)始第一次作業(yè)點(diǎn)評(píng)。大家知道我們的作業(yè)點(diǎn)評(píng)是關(guān)于獨(dú)立思考，我先給大家講一下獨(dú)立思考的內(nèi)容再進(jìn)行作業(yè)點(diǎn)評(píng)。

關(guān)于獨(dú)立思考我相信很多同學(xué)在很多場(chǎng)合聽(tīng)過(guò)對(duì)這個(gè)詞的理解，現(xiàn)在我談一下我的理解：

首先，我們?yōu)槭裁匆?dú)立思考呢？

這是因?yàn)樵谌说乃季S習(xí)慣里，為了節(jié)省大腦能量，習(xí)慣于去掌握事物的規(guī)律。比如：太陽(yáng)升起會(huì)落下，肚子餓了要吃飯，哪里癢了會(huì)去撓。這些固有認(rèn)知極大的縮短了人們思考所需要的能量和時(shí)間，也促進(jìn)我們更高效的去做成很多事情。

比如說(shuō)打字，如果之前沒(méi)有練習(xí)形成固定的思維，我們每打一個(gè)字母都要去尋找這個(gè)按鍵在哪里。當(dāng)人類(lèi)掌握了這個(gè)技巧，將自己的技能轉(zhuǎn)換成固定思維，就不需要每次都花費(fèi)精力，打字的時(shí)候幾乎不需要思考手指放哪里，只要想要打什么字就能把字打完。這樣的過(guò)程其實(shí)為大腦節(jié)省了能量。

在人類(lèi)長(zhǎng)期的進(jìn)化當(dāng)中，我們大腦機(jī)制設(shè)計(jì)出來(lái)很多功能不斷去節(jié)省更多的能量，更好的提高效率，這是幫助我們更好進(jìn)步的一種基礎(chǔ)功能。

但是這種功能也在另一方面帶來(lái)問(wèn)題，就是我們太容易去相信別人總結(jié)出來(lái)的規(guī)律、方法，我們稍微想想這些看起來(lái)是正確的、正常的，我們就接受了。

如果需要深入的去思考，就有幾個(gè)問(wèn)題：第一個(gè)問(wèn)題是很可能思考完以后發(fā)現(xiàn)別人說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，會(huì)讓大腦覺(jué)得浪費(fèi)了時(shí)間去思考。第二個(gè)問(wèn)題是，有的問(wèn)題想不明白，想不明白就會(huì)很辛苦很吃力，所以大部分人都不會(huì)去想。

然而，世間很多的案例證明能夠成為不平凡的人的前提就是敢于對(duì)這個(gè)世界不輕易的相信。

別人說(shuō)怎么怎么樣，然后我們就偏不信。比如說(shuō)幾十年前，大家總是認(rèn)為女性不應(yīng)該得到足夠的尊重，不應(yīng)該得到很好的發(fā)展教育機(jī)會(huì)。

現(xiàn)在很開(kāi)放的美國(guó)在很多年前，女性也是不能寫(xiě)上大學(xué)的。一百多年前的英國(guó)，女性是沒(méi)有選舉權(quán)的，而這在當(dāng)時(shí)被認(rèn)為是正常的。

剛剛說(shuō)這兩個(gè)故事是現(xiàn)實(shí)存在的故事。我聽(tīng)過(guò)這樣一句話，一個(gè)時(shí)代的進(jìn)步來(lái)自于不相信上一代人說(shuō)的話，這句話稍微有點(diǎn)極端，但是仔細(xì)想想非常有道理。

我們上一代人的努力奉獻(xiàn)促進(jìn)了這個(gè)社會(huì)的發(fā)展，但是因?yàn)槭芩麄冋J(rèn)知的影響，他們所能預(yù)見(jiàn)的社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r也僅限于他們目前的社會(huì)狀況。包括父母給我們一些建議，很多看起來(lái)都不太合適。比如說(shuō)，大部分父母會(huì)建議我們找一份穩(wěn)定的工作，公務(wù)員最好，老師也行，醫(yī)生也不錯(cuò)。但是如果你告訴父母你在深圳的一家互聯(lián)網(wǎng)民營(yíng)創(chuàng)業(yè)公司，七八個(gè)人，做運(yùn)營(yíng)，而父母還不了解運(yùn)營(yíng)是干什么的。

你給父母解釋的工作內(nèi)容是上網(wǎng)找文章發(fā)文章，父母會(huì)覺(jué)得不靠譜，進(jìn)而會(huì)問(wèn)公司賺錢(qián)沒(méi)，你回答還沒(méi)有，父母會(huì)問(wèn)沒(méi)錢(qián)怎么運(yùn)轉(zhuǎn)，你回答融資，父母肯定會(huì)認(rèn)為你進(jìn)了一個(gè)騙子公司。我身邊很多同學(xué)相信了父母長(zhǎng)輩的建議，在老家很努力的考上公務(wù)員。他們的現(xiàn)狀也驗(yàn)證了父母的話，在當(dāng)?shù)氐墓べY比平均工資高一些，工作比較穩(wěn)定，父母輩退休拿較高的退休工資，所以覺(jué)得父母說(shuō)的很對(duì)。

另外，他們不知道在北上廣打拼的人，以我為例，我大多數(shù)同學(xué)收入沒(méi)我高，也沒(méi)有我這樣的機(jī)會(huì)出書(shū)，也沒(méi)有我這樣的機(jī)會(huì)每天做自己喜歡的事兒和喜歡的小伙伴相處，不需要辦公室政治也不用陪老板喝酒，如果聽(tīng)父母建議回家，我的這些機(jī)會(huì)都不會(huì)有。

所以獨(dú)立思考一定不能盲目相信要敢于質(zhì)疑，即便經(jīng)驗(yàn)結(jié)論來(lái)自于已經(jīng)很成功的人。上一個(gè)十年很輝煌的企業(yè)現(xiàn)在很輝煌的不多了，曾經(jīng)輝煌的諾基亞現(xiàn)在聯(lián)想都想把它賣(mài)掉。

十年前諾基亞一個(gè)高管說(shuō)未來(lái)的手機(jī)是塞班的天下，如果做手機(jī)的都相信了他的話就不會(huì)有現(xiàn)在的iPhone和龐大的安卓陣營(yíng)。所以即便現(xiàn)在很成功的人告訴你的話也要質(zhì)疑，多思考他為什么這么說(shuō)，他說(shuō)的都是對(duì)的嗎，有沒(méi)有佐證，我能不能提出論據(jù)反駁他？

當(dāng)然，這樣去質(zhì)疑會(huì)消耗大腦能量，大部分人不會(huì)去想，但是這樣質(zhì)疑會(huì)有意想不到的收獲，你會(huì)看到這個(gè)世界有新的可能性。

很多過(guò)去看起來(lái)非常正確而且和現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象非常吻合的事情后來(lái)被證明都是錯(cuò)的。例如，古代人們相信太陽(yáng)神每天送來(lái)太陽(yáng)帶來(lái)光和溫暖，這樣解釋聽(tīng)起來(lái)非常合理，因?yàn)槲覀冓ぺぶ懈杏X(jué)得到。后來(lái)有一些偉大的人猜想地球是圓的，航海家發(fā)現(xiàn)新大陸完成環(huán)球旅行驗(yàn)證了這個(gè)觀點(diǎn)，進(jìn)而產(chǎn)生地心說(shuō)，地心說(shuō)在當(dāng)時(shí)受到非常多的挑戰(zhàn)，慢慢才被大家接受。再后來(lái)哥白尼發(fā)現(xiàn)了日心說(shuō)，還為此獻(xiàn)身，質(zhì)疑的代價(jià)非常大，但是卻推動(dòng)了科學(xué)的進(jìn)步。逐漸的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)也不是宇宙中心，而是太陽(yáng)系圍繞宇宙中心不停轉(zhuǎn)。

不同的理論帶動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，帶來(lái)的價(jià)值也非常大。最終到愛(ài)因斯坦時(shí)期發(fā)現(xiàn)了黑洞，宇宙是有限無(wú)邊的……每一個(gè)看似正確的理論都不一定是正確的。

張小龍是目前國(guó)內(nèi)頂級(jí)的產(chǎn)品專(zhuān)家之一，曾經(jīng)在騰訊內(nèi)部做了一個(gè)八小時(shí)的分享，分享最后他說(shuō)：“我說(shuō)的都是錯(cuò)的。”他其實(shí)是想告訴所有聽(tīng)眾要保持對(duì)外界所有框架和規(guī)律的懷疑和質(zhì)疑，只有通過(guò)質(zhì)疑才能升華更高層次的經(jīng)驗(yàn)，用更高維的經(jīng)驗(yàn)打擊更低維的思維，這樣成功的概率會(huì)非常高，這也是張小龍傳遞的一個(gè)觀點(diǎn)。

我們熟知的一個(gè)故事是牛頓在思考時(shí)被樹(shù)上掉下的蘋(píng)果砸到腦袋，他開(kāi)始思考蘋(píng)果為什么往下掉。如果你當(dāng)時(shí)是他的同學(xué)肯定會(huì)嘲笑他，會(huì)覺(jué)得所有東西都會(huì)這樣，這沒(méi)有什么好思考的。但是牛頓做了進(jìn)一步思考，是什么力讓蘋(píng)果掉下來(lái)？這種力能不能通過(guò)數(shù)學(xué)證明出來(lái)？

之前大家都認(rèn)為更重的東西落得更快，更輕的東西落的更慢，后來(lái)被伽利略推翻。牛頓開(kāi)始思考物體掉落速度和什么有關(guān)。牛頓并不是第一個(gè)提出引力概念的人，也不是第一個(gè)提出重力計(jì)算公式的人。他之所以被認(rèn)為是引力的發(fā)明者和奠定者主要是因?yàn)樗谶@個(gè)問(wèn)題上除了用自己的猜想外還用數(shù)學(xué)微積分驗(yàn)證了這個(gè)問(wèn)題，最終成為數(shù)學(xué)和物理學(xué)的大咖。

前面講的故事主要想告訴大家一點(diǎn)，不要把周?chē)嬖诰秃侠淼膯?wèn)題當(dāng)成理所當(dāng)然的，尤其看到周?chē)恍┏晒Φ倪\(yùn)營(yíng)案例，盲目的模仿，不一定能達(dá)到對(duì)方的成功，很可能還會(huì)失敗。比如有人看到邏輯思維每天60秒的語(yǔ)音也去模仿，大多數(shù)都死的很慘，因?yàn)樗麤](méi)有看到羅振宇背后的積累。

什么樣的東西可以借鑒？如上圖三個(gè)要素，現(xiàn)象、推論、規(guī)律。我們外在觀察到的是現(xiàn)象，根據(jù)現(xiàn)象我們能得出推論，不一定會(huì)正確，最后通過(guò)總結(jié)得出規(guī)律，是可延伸的。現(xiàn)象是不一定可以轉(zhuǎn)移、再次出現(xiàn)的，比如今天某人的文章特別火，轉(zhuǎn)到自己的文章里卻不能火。

再比如今天是六一兒童節(jié)看到別人發(fā)了圖片而且很火，跟風(fēng)模仿后卻沒(méi)有效果。這是因?yàn)橹豢吹搅吮硐鬀](méi)有找到規(guī)律。規(guī)律是什么呢？我們需要思考用戶(hù)為什么會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)？這塊用到我們之前訓(xùn)練的思維，為什么六一兒童節(jié)就轉(zhuǎn)呢？

可能現(xiàn)在大人壓力比較大，看到有童真的圖片和文章就想轉(zhuǎn)，想讓世界看到他有童真童趣的一面。這樣分析能更接近規(guī)律的本質(zhì)。

剛剛這個(gè)分析還不是本質(zhì)，我們還需要進(jìn)一步思考，為什么有的號(hào)火了有的沒(méi)有火，這個(gè)時(shí)候要找一個(gè)火了和一個(gè)沒(méi)火的做對(duì)比，通過(guò)配圖、內(nèi)容、發(fā)布時(shí)間等進(jìn)行對(duì)比，不斷質(zhì)疑。即使此時(shí)的分析、推論過(guò)于主觀，但是比剛剛“只要跟進(jìn)六一的熱點(diǎn)就能火”的結(jié)論要深入很多。深入的過(guò)程是我們不斷發(fā)問(wèn)，對(duì)得出的結(jié)論不輕易相信的過(guò)程。

所以，很多知識(shí)的收獲來(lái)自于問(wèn)，來(lái)自于我們對(duì)世界好奇、質(zhì)疑。全球科技領(lǐng)域著作《失控》的作者凱文凱利在書(shū)中說(shuō)過(guò)：“好的問(wèn)題比回答更重要”。當(dāng)一個(gè)問(wèn)題問(wèn)的好的時(shí)候答案已經(jīng)開(kāi)始顯現(xiàn)，所以第一天對(duì)大家高強(qiáng)度的訓(xùn)練就是這個(gè)原因。

現(xiàn)在我們來(lái)點(diǎn)評(píng)一下今天的作業(yè)

未來(lái)大概一個(gè)月的時(shí)間，我會(huì)跟大家一起來(lái)點(diǎn)評(píng)這些作業(yè)。

因?yàn)槭俏易约簛?lái)點(diǎn)評(píng)，所以可能會(huì)有一些主觀性。我希望在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)按照我個(gè)人的角度盡可能客觀的打分，但不可避免的存在一些主觀性。比如有的同學(xué)是95分，那94分的人比95分的人更差嗎？不見(jiàn)得，可能在那個(gè)時(shí)候剛好看到一個(gè)特別符合我心意的詞就多了一分，94分的那個(gè)人寫(xiě)的詞被我錯(cuò)過(guò)了，也有可能。

所以在小范圍的分?jǐn)?shù)差異上，希望大家不用太糾結(jié)。但是在一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程當(dāng)中，這種評(píng)分有很大的差別話，那么這個(gè)差距就是存在的。

也就是說(shuō)，如果長(zhǎng)期是第一名和第二名，他們的差距可能不會(huì)很大，可能是運(yùn)氣或是偶然。但是，第一名和第五名或者第五名和第十名絕對(duì)是有差距的，這種差距一定是來(lái)自于作業(yè)的完成度和思考問(wèn)題的角度。

所以在這個(gè)過(guò)程中，每次作業(yè)完我會(huì)把大家的評(píng)分情況公布出來(lái)，打分可能會(huì)有差異，但希望大家聽(tīng)完點(diǎn)評(píng)后不會(huì)對(duì)打分有什么疑問(wèn)。

我們?cè)僬f(shuō)一下這次作業(yè)的考察點(diǎn)

大家應(yīng)該對(duì)作業(yè)的目的比較清楚，就是幫助大家掌握“為什么”的這個(gè)思維習(xí)慣。

今天和明天點(diǎn)評(píng)的作業(yè)其實(shí)不太容易拉開(kāi)差距，因?yàn)檫@個(gè)事情考核的標(biāo)準(zhǔn)很簡(jiǎn)單，如果你達(dá)到了思考的量，第一次作業(yè)的分?jǐn)?shù)差距都不會(huì)太大，而且普遍都是完成的比較好，基本邏輯上沒(méi)有什么離譜的問(wèn)題、達(dá)到問(wèn)題中所能完成的量都能在80分以上，也就是屬于一個(gè)良好的狀態(tài)吧。

我從以下三個(gè)角度，對(duì)本次作業(yè)進(jìn)行了考察：

第一考察點(diǎn)：發(fā)問(wèn)

針對(duì)這20個(gè)題目，其實(shí)我們對(duì)事物的思考和發(fā)問(wèn)是不受限制的。它本身可能會(huì)很荒誕也可能很離奇，所以有些人問(wèn)了一些問(wèn)題，可能有些人說(shuō)“怎么這么白癡”，這些白癡的問(wèn)題問(wèn)出來(lái)，如果真的可以想到答案，說(shuō)不定是另外一種發(fā)現(xiàn)。因?yàn)檫@些問(wèn)題大部分人都不會(huì)去想，他想透徹了，可能會(huì)有很大的威力。

問(wèn)題的本身我沒(méi)有做出什么評(píng)判，我認(rèn)真看了一些問(wèn)題有些問(wèn)題腦洞挺大，這個(gè)非常好。

第二考察點(diǎn)：推論和現(xiàn)象

推論反而是我們?cè)谏钪辛?xí)以為常，經(jīng)常容易接受的事情。這種事情更容易被固有的思維所影響，那么作業(yè)只寫(xiě)了現(xiàn)象或者推論可能分?jǐn)?shù)會(huì)稍微低一點(diǎn)點(diǎn)。

第三考察點(diǎn)：談感受

這部分我覺(jué)得，有的同學(xué)感受比較強(qiáng)烈，有的感受就寫(xiě)了五個(gè)字。那這五個(gè)字我可能會(huì)認(rèn)為你在這方面的感受不太強(qiáng)，或者這個(gè)作業(yè)可能是訓(xùn)練強(qiáng)度不夠或者不夠認(rèn)真，有些人的感受寫(xiě)的比較長(zhǎng)，但不見(jiàn)得長(zhǎng)就一定好。有些長(zhǎng)的感受我覺(jué)得寫(xiě)到了點(diǎn)子上，所以就給的分多一些。

總的來(lái)說(shuō)前兩次作業(yè)拉不開(kāi)差距，大家的分?jǐn)?shù)都差不多：

確實(shí)這次大家的得分差距非常近，差不多都是90多分，不過(guò)好中還有更好，現(xiàn)在我把做的比較好的作業(yè)鏈接發(fā)出來(lái)大家看一下：

羅凌A4http://www.itdecent.cn/p/f51e53be879a98

蘇冠軍C5http://www.itdecent.cn/p/30be4f660bfe 97做得很認(rèn)真，還給文章配了圖

CJ C3http://www.itdecent.cn/p/4ccd87221972982個(gè)連貫的有關(guān)聯(lián)的為什么

HUAN F5http://www.itdecent.cn/p/386d05839d9299既寫(xiě)了現(xiàn)象又寫(xiě)了結(jié)論，而且很到位

前兩天的作業(yè)不會(huì)有什么太大的差距，但只要去做去思考就會(huì)收獲和感受。從第三天，也就是今天開(kāi)始做的作業(yè)就會(huì)非常的費(fèi)腦，大家做出來(lái)的作業(yè)差別也會(huì)很大，但是做完之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的奧妙。