? ? ? ? 據(jù)相關新聞媒體報道，浙江某地的389名教師在“教師節(jié)”當天收到了一份特殊的節(jié)日禮物，一名90后教師獲得的禮物尤其搶眼，他獲得了價值200萬元的商品房一套和10萬元教學成果獎金！

據(jù)報道，獲獎的這名教師叫尤凡，是當?shù)刂袑W一級教師，目前任高一年級段4個班的班主任、生物老師兼該?！扒嗄杲處煶砷L工作室”負責人。

據(jù)學校負責人介紹，之所以重獎尤老師，是因為在今年的高考中，他所帶的兩個班考上重點大學的人數(shù)達到71人，其中一個班的重點大學入學率高達79%，創(chuàng)下當?shù)刂袑W近20年來高考成績的新高。因為教學業(yè)績特別突出，因此給予其最為豐厚的獎勵。

設立教育基金，重獎優(yōu)秀教師，這不僅是對教育的重視，也體現(xiàn)了對優(yōu)秀教師的正向鼓勵！俗話說，十年樹木，百年樹人。教書育人有時候不能看到立竿見影的效果。而尤老師之所以在短期內(nèi)取得成功，憑的是什么能耐？

首先是個人擁有堅定的教育理想信念和責任感。

在教師節(jié)表彰大會上，他談到了自己的教育觀：三尺講臺，方寸之間，裝著愛和責任。教育不是100米短跑，而是漫長的馬拉松，身在一線的我樂在其中！是啊，教育不正是以愛喚愛，以智啟智嗎？！教師正是一個一手播撒智慧，一手播撒陽光的人。在這里，他用實際教學行動詮釋那句經(jīng)典的教育箴言——“真正的教育是用一棵樹去搖動另一棵樹，用一朵云去推動另一朵云，用一個靈魂去喚醒另一個靈魂。”

其次是從教育實踐中練就的扎實學識。

俗話說，“三百六十行，行行出狀元”。尤老師無疑是教師行業(yè)的驕傲，翻看其履歷，從2012年大學畢業(yè)后來到當?shù)刂袑W擔任生物教師，尤老師不斷突破自我，創(chuàng)新教育教學方法，迅速從一名新手教師成長為骨干教師，先后獲“浙江省‘三育人’崗位建功二等獎”“浙江省生物競賽優(yōu)秀指導教師”等榮譽稱號。據(jù)悉，這不是他第一次獲此大獎，在2019年的高考中，因為其所帶班級有23個學生上重點線，實現(xiàn)當?shù)刂袑W高考逆襲，重振當?shù)亟逃?。為此，在當年教師?jié)他被獎勵一輛價值28萬元的轎車。

再是別具一格且深受學生喜歡的教學方法。

尤老師從教十年，形成了自己別具一格的教學方法。作為高中四個班的班主任，他深知在一所普通中學孩子們面臨的高考壓力，為此，他發(fā)揮自己音樂方面的才能，把班歌融入班級文化建設，用“音樂激勵法”促進學生快樂幸福學習。通過“音樂激勵法”，他帶的四個班的學生形成了“比學趕超”的良好學習氛圍。尤老師的這一做法得到了學生和學生家長的廣泛認可。有家長表示，當?shù)貙W校教學質(zhì)量的提升和孩子在高考中的突破，與尤老師的教育教學方法密不可分。

這樣的老師，是不是好老師?這樣的大禮配不配擁有?