感謝福心計劃的團隊成員們，很關心在培訓期間我與付峰老師的面談個案。感謝付老師當場就反饋了他對面談的感受，在肯定我之余，我更加明晰我以后個談可以走向哪里。
安靜下來，我仔細想了又想，如果說那次個談我是成功的，那么我的成功要義是什么？相信，是的，就是這兩個字相信。
相信自己
抽簽抽到付老師的時候，我既驚訝也“認命“。和這位小伙伴相鄰而坐，一定是有原因的；之前選了一個讀書會的資料，正中付老師的”正面管教“，一定也是有原因的。抽簽完，我就深吸一口氣，抽簽真是一種很玄的東西，能和付老師有機會個談，一定是有原因的。既然抽到，我相信我自己。
相信他
在四天培訓的過程中，有一次午飯的時候，琇涓老師分享的一個她在虎門的個談案例對我很有啟發(fā)。那個個案是一位即將參加高考的學生面對學習壓力，有點一蹶不振。從琇涓老師與院長媽媽的談話中，我好像獲取了一點信息，就是在只可能有一次的個談時，我們應該把目標定在讓來訪者可以調(diào)動起之前他的人生經(jīng)歷中的HIGH點的情緒和經(jīng)歷，然后在適當?shù)臅r候助推一下，讓這位來訪者離開并且還有一陣子不能與咨詢師談話的期間，可以保有這樣的情緒高潮和各種成功經(jīng)驗，這樣以便他可以自己解決接下來可能面臨的問題。
我回憶了一下，我自己可能的問題，我的人生經(jīng)歷中是否有過巧妙解決的經(jīng)驗和經(jīng)歷。我的答案是肯定的。所以我也這樣假設了我的來訪者，就算他遇到再大的困難，處在巨大的困境中，他的人生中也一定有過解決類似問題的成功的經(jīng)驗，或者那種成功的體驗。我相信，付老師一定不容易個談，但是我相信他的問題我可能解決不了，他自己是有可能解決的，或者說他一定有過成功解決的經(jīng)驗，和成功的體驗。
相信我們
個談中，在一個付老師想跟我閑聊的節(jié)點，我堅定的說我要跟你實踐個談。然后不知道是不是我的認真感動了他，在之后的談話中，就跟我之前預想的一樣，付老師用他之前所學過的“阿德勒”的相關方法對自己進行療愈。我看見眼前的付老師，閉目冥想，情緒起伏。我就靜靜的等著，有時候說一些提示語，其實基本也沒有起到什么正面作用，可能還干擾了他。但是我相信我也是可以起到一定作用的，起碼表示他有人陪伴，并且有人把握一次談話的時間。
再重新回顧那次談話的時候，我覺得我整個過程真的做的很少很少。但是有一點成功的經(jīng)驗和體驗就是，我真的看見了相信的力量在發(fā)揮著巨大的作用。相信自己能夠勝任，相信來訪者能夠勝任，相信我們共同的談話能夠勝任。然后事情就是真的成功了。
