? ? ? ? 大約小學(xué)二年級左右，那個時候和小妹吵鬧次數(shù)很多 ，近似敵對關(guān)系 ，出門也不愛帶她 。一次發(fā)現(xiàn)小妹把我的作業(yè)本給撕了扔到廁所旁邊 ，我看到的第一反應(yīng)是我的權(quán)利和老大的尊嚴(yán)受到了侵犯 ，哭天搶地，居然說出了我不要活了，把我作業(yè)本給撕了類似的話，小妹被嚇傻了。

? ? ? ? 我當(dāng)時的感覺就是憤怒，難過，我決定要讓她受到懲罰，認(rèn)可我老大的地位，讓她意識到和我敵對的嚴(yán)重后果，父母這次肯定也是站在我這方的，我才是受到父母支持的一方，我才是被父母寵愛的那個孩子。揪住這次的錯誤，采取了那樣比較極端的方式。

? ? ? ? 這件事的結(jié)果就是小妹被狠揍，為此當(dāng)下我洋洋得意好幾天。雖然這件事的最終結(jié)果受益人是我，但是我還是為自己當(dāng)時的小題大做，夸張地行為感到愧疚 。現(xiàn)在大了和小妹關(guān)系是親近地，問她這些事兒她已經(jīng)不記得了。想起了魯迅先生寫的風(fēng)箏 ，尋求別人的原諒的時候，最大的懲罰是他已經(jīng)不記得了，而我們自己有時候?qū)δ承┦逻€耿耿于懷，無法解放自己。

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