2019.5.18Cary思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)總結(jié)陳詞
第11次作業(yè)，第18張全彩圖文結(jié)合版導(dǎo)圖。
立下flag，日更全彩圖文結(jié)合版思維導(dǎo)圖 今年畫滿300張。
這一個多月來，收獲很大，從線下的課程學(xué)習(xí)，現(xiàn)場輔導(dǎo)，到線上學(xué)習(xí)，作業(yè)指導(dǎo)，老師們的辛苦付出和小伙伴們的榜樣力量，以及自己的練習(xí)精進中，思維導(dǎo)圖技能確實上了一個層次。
很感謝老師的付出和指導(dǎo)，以及小伙伴們的陪伴。
原來自己也可以把思維導(dǎo)圖畫這么好呀，也因為導(dǎo)圖的技能，其他的機會也在增多，繼續(xù)精進中。
這一系列課程中，在線下學(xué)習(xí)了的基礎(chǔ)知識、繪制、運用、課程設(shè)計、實踐分享等等，對思維導(dǎo)圖又有了更深入的了解。也接觸到了更多優(yōu)秀的伙伴和老師，通過限時、合作的練習(xí)，發(fā)現(xiàn)了自己的更多不可能。對自己未來的思維導(dǎo)圖之路更有了信心。
回到線上，開始更加深入的學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的應(yīng)用和神奇威力。繪制了13張作業(yè)，自己的練習(xí)5張（兩張A5，一張黑白），還有十幾張簡略版思維導(dǎo)圖。
每次畫作業(yè)好像就很艱難，開始還能跟上，后來半個月一直在外地，心力交瘁，欠了4張作業(yè)以后，就再也跟不上了，直到結(jié)營7天，才跌跌撞撞地完成了最后一張作業(yè)。
學(xué)習(xí)到了閱讀法，知識體系、整理能力、演講的應(yīng)用、繪本閱讀，學(xué)科應(yīng)用（數(shù)學(xué)、關(guān)鍵詞、英語）等的應(yīng)用。對思維導(dǎo)圖的應(yīng)用更加的清晰和明確，技能也在精進。
其中涉及到自己需要精進的有：
1. 限時：緊張和高壓狀態(tài)下，不斷提速，進行強化
自己繪圖很慢，最耗費時間精力的在關(guān)鍵詞的提煉和整理過程，總是無法進入狀態(tài)。關(guān)鍵詞的提取總是也很多，恨不得把內(nèi)容都搬到導(dǎo)圖上。
2. 圖
中心圖：冷暖色搭配，主體邊緣加粗，立體化。
小圖標：需要提前預(yù)留位置，避免過于小。
3. 分支使用中心圖已有的顏色，一級分支使用雙色，使得枝干更加飽滿；一級分支的文字和圖標需要更大。
4. 排版布局：合理勻稱，太空的時候可以加一條總結(jié)。
5. 關(guān)鍵詞：提取自己的重難點。
6. 改進方案：
對自己的問題要明確、具體
提出的解決方案、策略要可執(zhí)行、可修改。
7. 其他
書寫：中心文字總是寫的不好
中心圖邊緣線加粗？
分支數(shù)量小于7嗎？關(guān)鍵詞不超過6個字嗎？
反向分支怎么安排順序？
附上近期含圖標作業(yè)（按照完成順序）：
