前言
二十幾天前完成了第一場新家風家教在銀川場的學(xué)習；十天前我完成了第一場線下分享，當時在我的家里舉行；而今天在曉貴家，完成了第二場，感觸良多！
感恩在先
感恩惠亭老師對我們的引領(lǐng)！
感恩藍先生的大格局帶領(lǐng)！
感恩酈波教授的智慧！
感恩第一期新家風家教委員會成員尤其是編委會的付出！
感恩領(lǐng)導(dǎo)的準假！
感恩曉貴和張敏一如既往的支持！
感恩曉貴提供場地支持！
感恩一切的安排！
一、熱場
自我介紹，并向恩師導(dǎo)師致敬，向古圣先賢致敬。
我沒想到的是，我竟然在開頭提到惠亭老師的時候就哽咽了，而現(xiàn)在想來，又在情理之中！
我今天把從龍場買的竹簡帶上了，把陽明先生的能量帶上，給我加持！
二、提問、傾聽困惑
參與者提出了心中的困惑或者困難，提取出共通點，聊到了現(xiàn)在很多家長的現(xiàn)狀：資源太多，越多越顯得乏力。
同時現(xiàn)代社會對女人的要求很多，如果想兼顧到各個方面，難免會有所顧不了，而如果此時身邊缺少理解的人或者自己對自己不夠了解和接納，很容易陷入困境里。
我由上一場分享的親身經(jīng)歷再次切入，根據(jù)家長提到的“有心無力”、“想要有空間”等問題展開闡述；再次提到幸福實修種種技術(shù)給我?guī)淼淖兓?，由于她們都是實修系統(tǒng)里的，所以很多東西，不需要我解釋太多，但是很多時候，可能是由于做得還不夠，抑或者不知道為何而做，也可能還因為，做的過程中有很多的不明，導(dǎo)致容易停留在表面。
在這個地方我重點講到【覺察】這個實修技術(shù)給我?guī)淼哪芰俊?/p>
覺察不是說去否定自己，去壓制自己，而是帶著覺，去看心中的情緒，同時通過更安全的渠道去釋放。
實修也不是說一下子就成仙成佛，而是要落地在事中修，在事上不斷磨練自己。
知道，卻做不到？那只是因為【其實還不是真的知道！】
引入陽明先生的大智慧——知行合一。
★知與行之間有很多種可能性：錯知錯行、淺知淺行、深知深行、正知正行……知指導(dǎo)行，行驗證知的循環(huán)！
★知行合一，破的是人的習性！
引用【孔子學(xué)琴】的精、點石成金石的“慣性的力量”來支撐我的闡述。
幸福實修+知行合一+古圣先賢大智慧=未來的方向
我們的家風家教不是空說舊條規(guī)，而是在我們實修的基礎(chǔ)上，帶著覺知和明心靜心，并跟隨國家的大政策方向的新家風家教，是具有幸福實修特色的家風家教。
這樣的新時代產(chǎn)物，勢必是有強大生命力的，是大眾所需的精神和行為指引！
現(xiàn)場練習
帶著一次分享后，我?guī)ьI(lǐng)著到場的參與者進行了一場練習體驗。
感恩參與者的敞開和信任！
在她們書寫的過程中，我也不斷感受著那時我自己做練習的時候的感受！聽到身邊傳來的抽泣聲，我知道，她們正通過自己的能量，慢慢地靠近真相！
果不其然，當結(jié)束體驗書寫之后，我們坐下來一起溝通書寫的時候的感受，是的，我們寫的過程都感受著內(nèi)心對孩子未來的一種殷切的期盼和期待，而同時，我們心中都是滿滿的愛的！而這樣的原愛，卻容易掩蓋在生活中的雞毛蒜皮中，當此刻我們帶著一份信去撥開生活中那一地雞毛的時候，就會發(fā)現(xiàn)，對孩子、對先生、對父母，我們都是愛的，是很想去好好地愛、溝通和表達的！
而怎么做？這個是需要學(xué)習的！
感恩參與者再一次給到我這樣的感受和震撼，我也在內(nèi)心不斷地感恩著一切讓我能有現(xiàn)在這樣的狀態(tài)的一切人事物！
收場
由于昨天的親密營有一個微課作業(yè)，是需要找到一位伙伴進行練習。于是借著這個機會，我成了兩位同修的代表。
在兩次代表身份上，我再一次看到父母對孩子的愛以及有一些無奈和無力；也提醒著我，對父母祖先只有臣服，沒任何傲慢可言！
感受
下午在委員會議上我做了一個小的總結(jié)，我看到了一個慢慢清晰的方向，但那只是一個框架，還需要不斷往其中填更多的內(nèi)涵，讓其充實起來。
而我也感受到，原來兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我還是回到了那種站在講臺上的感覺，只是此刻的我不是一個單純的老師或者講師，而是我希望我可以成為一個生命的示范者。
這是惠亭老師對我們的期待，也是我來到幸福實修的初衷，而現(xiàn)在多了一個帶領(lǐng)人的身份，那就還多了一些需要去做的，也是對自己多了更多的要求，不斷地在心上學(xué)，事中練，慢慢地做到達于道，最后能合于一！
