學(xué)員：我的問(wèn)題主要是我的大兒子，大兒子就是今年高三啊。? 就是平時(shí)周一到周五的時(shí)候比較正常。但是一到周六周日，他感覺(jué)這個(gè)周六周日就該休息。但是這個(gè)高三吧，現(xiàn)在學(xué)校不安排休息時(shí)間。 他一到周六，比方說(shuō)今天早上吧，就是感覺(jué)要多睡一會(huì)兒，不過(guò)今天早上他也起床了。嗯，剛才把他送下去，自己掃個(gè)車也上學(xué)去了。就是這個(gè)孩子，他自己有好的想法，平時(shí)也有計(jì)劃，不過(guò)是就是計(jì)劃很好，就是到時(shí)候沒(méi)有去實(shí)施。我問(wèn)他的時(shí)候，他會(huì)找各種各樣的理由。

前一段時(shí)間就是他遇到問(wèn)題的時(shí)候嘛，尤其是他考試之后，他就是逃避，逃避的比較嚴(yán)重。因?yàn)樗八麑W(xué)習(xí)上就是不像其他孩子那么投入，他就是玩一段時(shí)間學(xué)一段時(shí)間，但是他學(xué)了一段時(shí)間，他對(duì)自己的要求就是比較高。感覺(jué)我學(xué)了就一定有好的收獲。比方說(shuō)他就是高三這一次開(kāi)學(xué)吧，第一次考試的時(shí)候考了九百多名。因?yàn)樗诩倨诶镞厸](méi)有學(xué)，他也知道自己沒(méi)有復(fù)習(xí)就考試了，考的比較差。當(dāng)時(shí)他也接受了，就是過(guò)了兩周之后又進(jìn)行考試，考了七百多名。他就感覺(jué)我學(xué)了這兩周了，目標(biāo)不該是七百多名，應(yīng)該是更高吧。結(jié)果沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，他自己就呆在家里，就是當(dāng)時(shí)他只要有這種情況，他就是躲在家里看手機(jī)。?

這是主要就是逃避的問(wèn)題。最主要就是逃避的問(wèn)題和近幾天這個(gè)時(shí)間安排上的問(wèn)題，一直是我的困惑。

院長(zhǎng)：這個(gè)說(shuō)白了吧，這就是自己的事兒沒(méi)安排好，不會(huì)安排的問(wèn)題。?

這個(gè)你從兩個(gè)方面去做個(gè)調(diào)整。第一個(gè)方面呢就是你得允許孩子有消極懈怠的時(shí)候。這個(gè)人啊就像陀螺一樣在轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，他總得有個(gè)喘氣兒的機(jī)會(huì)。就是當(dāng)孩子消極的時(shí)候退縮的時(shí)候想睡懶覺(jué)的時(shí)候，你得在個(gè)人情感上多理解。?

明白了吧，你比如說(shuō)人家從剛開(kāi)學(xué)沒(méi)復(fù)習(xí)的900名，到后來(lái)能提到700名，這證明他是愿意去努力的。 所以這就是你第一個(gè)方向，就要認(rèn)同孩子的這種情緒不好的時(shí)候，有點(diǎn)兒消極這個(gè)事兒。那個(gè)大人不是也是這樣，你大人有時(shí)候累的挺累，你想多瞇會(huì)，就是你要從情感上理解。? 這個(gè)你要要能做到的。

第二個(gè)方面呢就是給他做一個(gè)能實(shí)現(xiàn)的規(guī)劃，就是孩子得有一個(gè)實(shí)事求是的努力。你家孩子在學(xué)習(xí)上有想當(dāng)然的想法：想當(dāng)然的我不復(fù)習(xí)也能行，想當(dāng)然的我復(fù)習(xí)了，我就能整到500多名，300多名，再搞個(gè)幾百名吧，就是想當(dāng)然。

為什么他會(huì)想當(dāng)然呢？這個(gè)需要有兩個(gè)方面來(lái)認(rèn)清真相。?

第一個(gè)方面就是要為他找一個(gè)人來(lái)指導(dǎo)，因?yàn)樵摳呷?，這馬上這都該高考了，是不是？就是不能讓孩子一個(gè)人悶著頭去，再找個(gè)高人指點(diǎn)。對(duì)他的學(xué)習(xí)要做一個(gè)統(tǒng)籌和規(guī)劃。你得帶動(dòng)孩子去安排，就是一個(gè)人千萬(wàn)不要自己?jiǎn)未颡?dú)斗努力奮斗。干啥事還有高人指點(diǎn)，得有貴人相助，得給他找一個(gè)對(duì)他的學(xué)業(yè)學(xué)科有幫助的人。比如說(shuō)找個(gè)一對(duì)一，找個(gè)學(xué)科的老師，包括找我們的李龍老師，但是得有個(gè)人能指導(dǎo)他，你別讓他自己悶著頭弄，這是第一個(gè)。

第二個(gè)呢就是說(shuō)一定得有一個(gè)努力之后成功的喜悅，也得有?，F(xiàn)在是高三是吧？ 那以后要考研了，怎么辦呢？? 是不是你比如現(xiàn)在初中生。? 如果是能夠在初中這個(gè)階段，家長(zhǎng)就能夠讓孩子有這種體驗(yàn)。你到高三的高中的時(shí)候，那這都調(diào)整好了，但咱是孩子高三的時(shí)候咱們認(rèn)識(shí)對(duì)吧？那就是從現(xiàn)在開(kāi)始對(duì)他進(jìn)行調(diào)整。? 就是讓他努力了什么，收獲了什么，得弄清楚，孩子就能看到希望。?

就是您這個(gè)孩子嗯，典型的就是悶著頭自己學(xué)好了可開(kāi)心，不好了可不開(kāi)心，就是學(xué)的太孤獨(dú)了，就沒(méi)人支持他，沒(méi)有力量。? 所以我覺(jué)得你從剛才我說(shuō)的這幾個(gè)方面，你做一下調(diào)整，孩子的狀態(tài)就會(huì)發(fā)生改變。?

學(xué)員：行啊，那之前沒(méi)有學(xué)習(xí)，之前，我確實(shí)看到他這種情況，很焦慮。現(xiàn)在呢我也接受他自己在星期天，放松休息一下。但是還是學(xué)的東西少，還是有點(diǎn)著急。

院長(zhǎng)：著急時(shí)一方面可以表達(dá)這種心情，但是得找人專門支持他，給他做個(gè)規(guī)劃。因?yàn)樵摳呷寺?，一共才剩多少天了，不到三個(gè)月了吧。?

學(xué)員：我們已經(jīng)約了就是海勇導(dǎo)師今天下午的咨詢，我們今天下午就過(guò)去。

院長(zhǎng)：可以?。≌覀€(gè)學(xué)習(xí)力方面的老師。當(dāng)然你記住還有一個(gè)是學(xué)科方面的指導(dǎo)，這個(gè)得跟孩子溝通一下。?

學(xué)員：這個(gè)之前也孩子說(shuō)了，學(xué)科方面主要的就是他的數(shù)學(xué)。他在高二的時(shí)候，他就是斷斷接接的，就是在家?guī)滋觳蝗W(xué)校，然后又去學(xué)校了。數(shù)學(xué)就是落的比較多，在上高三的時(shí)候，數(shù)學(xué)大概就是考了3、 40分。那上一學(xué)期就是經(jīng)過(guò)努力，加上數(shù)學(xué)老師的關(guān)注，有時(shí)候也考到了九十多分。這一學(xué)期第一次數(shù)學(xué)考了七十多分，第二次考了八十多分。我當(dāng)時(shí)也和他商量，我說(shuō)孩子不行的話，我說(shuō)孩子你看看嗯，在數(shù)學(xué)方面需不需要找個(gè)老師給輔導(dǎo)一下。

他說(shuō)還是得做題，我還得做題。那如果讓老師再指導(dǎo)我不刷題還是不行。上一次數(shù)學(xué)考試選擇題是60分，他60分能考了滿分。我說(shuō)孩子你是咋做到的，他說(shuō)我做選擇題，我是有方法的。

院長(zhǎng)：這種現(xiàn)象我提醒直播間的同志們。? 大家一定得會(huì)培養(yǎng)孩子的求助能力和找高人指點(diǎn)的能力。?

也就是雖然這選擇題都對(duì)了，就是人總有進(jìn)步的空間的，就千萬(wàn)切記不要自己悶著頭研究自己的事兒。? 既要低頭看路，還要抬頭看天。?

這個(gè)雖然孩子的這個(gè)狀態(tài)也非常好，是不是你看他現(xiàn)在調(diào)整的都已經(jīng)很不錯(cuò)了。但是你需要在生活當(dāng)中，在這個(gè)方面再下下勁兒，就是你得讓他明白，目前的狀態(tài)如果有一個(gè)老師指導(dǎo)一下的話，會(huì)更好。你朝這個(gè)方向去努力。?

你得記住，就是咱找人指點(diǎn)，不是因?yàn)樵鄄恍小? 明白嗎？是因?yàn)樽鋈魏问虑槎嫉糜袀€(gè)老師指導(dǎo)一下會(huì)更好。我求助不是咱不行。?

你像以前古代的皇帝，你有啥事兒都說(shuō)列位臣公，你們說(shuō)咋樣？? 這不是這皇帝不行，是越英明的皇帝越喜歡問(wèn)底下人的意見(jiàn)。

學(xué)員：院長(zhǎng)，這個(gè)孩子吧，他以前喜歡打籃球，他在學(xué)校也和同學(xué)們打籃球。但是一到家里他唯一放松的方式就是看手機(jī)，就是沒(méi)有學(xué)習(xí)之前我們對(duì)手機(jī)是有抵觸的?，F(xiàn)在就是通過(guò)學(xué)習(xí)，我和他爸爸一直在學(xué)習(xí)接納他。佳琪給我說(shuō)，你要把他看手機(jī)當(dāng)做平常吃飯喝水一樣那么簡(jiǎn)單，就那么平常。我慢慢的在這方面努力，現(xiàn)在他看手機(jī)我也能接受。? 就是說(shuō)他一遇到問(wèn)題的時(shí)候，他就鉆到那個(gè)手機(jī)里邊。比方說(shuō)星期天吧，他想放松，他晚上就是看到12點(diǎn)左右都睡了。然后他早上他，一旦遇到有一點(diǎn)點(diǎn)的問(wèn)題，他就是不敢面對(duì)的感覺(jué)。不起床，睡到早上大概十點(diǎn)多吧。睡到十點(diǎn)多之后，就是起床吃吃飯，接著還看。我讓他出去，我說(shuō)咱出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧，他也不去，晚上還接著玩，星期日晚上還玩，到星期一早上，他感覺(jué)又要面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)了。他早上的時(shí)候他也都用不起床了，一直連著就是好幾周。一到周一早上，他整個(gè)人好像就垮了的那種感覺(jué)，我和他爸爸周一早上正常去上班。周一他一直都是在家里邊，等到我們下午回來(lái)的時(shí)候，我看到他坐在桌子旁邊擺弄著他弟弟的玩具。整個(gè)人就像感覺(jué)被抽空的那種感覺(jué)，沒(méi)有一點(diǎn)精神。?

這一學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，每周一都是這樣的情況。現(xiàn)在呢我和他爸針對(duì)他這樣的事情，我們耐心的去關(guān)心他，回來(lái)的時(shí)候給他做好吃的。問(wèn)他，孩子你今天吃飯了沒(méi)有？就是說(shuō)溫暖的回應(yīng)去照顧他。我現(xiàn)在一到星期天我就緊張了，就是這樣的情況。

院長(zhǎng)：原因是孩子的內(nèi)心壓抑著不舒服。 不堅(jiān)強(qiáng)的東西，這些情緒沒(méi)有排解出來(lái)。 就是你們要提高和孩子聊天的能力，讓孩子說(shuō)出來(lái)。

你想想周圍的成年人也是這樣，事業(yè)不成功，心情不好，工作壓力大的時(shí)候，喜歡熬夜?？彀炎约喊舅懒?，第二天早上起不來(lái)。這就是內(nèi)心一些的東西，他沒(méi)有被疏通出來(lái)。?

一方面呢你們要提高這個(gè)跟孩子有溝通的能力，聊天的能力，明白吧？還有今天下午是不是也很重要。 你再把這個(gè)問(wèn)題給海勇老師好好說(shuō)說(shuō)，讓他面對(duì)面的給孩子有一個(gè)直面這個(gè)問(wèn)題的一些解決的方法。你能聽(tīng)明白吧？?

你看學(xué)習(xí)以前是不接受他的一些行為，現(xiàn)在接受了。? 不但接受了，而且還能溫暖孩子了，但是沒(méi)有跟孩子做交流，你能聽(tīng)明白嗎？就是你所有的語(yǔ)言當(dāng)中都是在外圍努力，但是沒(méi)有跟孩子去靠近。?

所以這方面的能力要提高，跟孩子去溝通。那么同時(shí)呢找高人指點(diǎn)，你們今天下午既然約海勇老師的咨詢了，下午的時(shí)候就專門就這個(gè)問(wèn)題海勇老師再探討一下。?

學(xué)員：進(jìn)入咱心時(shí)代以后，慢慢的就是改變自己去走進(jìn)孩子的內(nèi)心。現(xiàn)在他也愿意給我說(shuō)，就是在學(xué)校發(fā)生了這樣的事情。但是就像你剛才說(shuō)的，溝通的時(shí)候，感覺(jué)還是溝而不通的感覺(jué)啊。

院長(zhǎng)：我跟你說(shuō)這是為啥？因?yàn)槟阏J(rèn)識(shí)我們時(shí)間短。 明白了沒(méi)有？如果孩子初三你都認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在肯定調(diào)整好了。為啥我號(hào)召大家早學(xué)習(xí)，早受益，早學(xué)習(xí)早受益，就這意思，早點(diǎn)接觸我們的課程體系早都調(diào)整好。你剛開(kāi)始接觸沒(méi)那么長(zhǎng)時(shí)間。那就跟開(kāi)車一樣。一直都沒(méi)學(xué)車，剛學(xué)車上路，你都想開(kāi)的跟老司機(jī)一樣，那是不可能的。?

所以一開(kāi)始有了方向，那方向不對(duì)，努力白費(fèi)，但是方向?qū)α?，假以時(shí)日這一切都會(huì)慢慢好起來(lái)。?

學(xué)員：現(xiàn)在也是越來(lái)越好了，我也看到孩子的進(jìn)步了。他以前的時(shí)候就是比較抑郁。

院長(zhǎng)：其實(shí)不是這樣的。不能否認(rèn)孩子，我跟你說(shuō)，人家孩子心里邊是孤獨(dú)，不是抑郁。就是你孩子一直是很孤獨(dú)。? 就從你說(shuō)話的這種方式，我就能感覺(jué)到那孩子平常討厭跟你溝通。? 明白了？因?yàn)槟阏f(shuō)話的方式是平鋪直敘的，沒(méi)有重點(diǎn)的想到哪兒說(shuō)到哪兒，嗯，按照自己的想法來(lái)的。所以生活中的你我估計(jì)也比較固執(zhí)，明白吧？?

所以孩子內(nèi)心他是有孤獨(dú)的。他有時(shí)候發(fā)現(xiàn)給你聊個(gè)東西，你比他還能說(shuō)嘞。所以我提醒你，就是你們說(shuō)話的時(shí)候，你一定記住我們上課的時(shí)候，我強(qiáng)調(diào)過(guò)的家長(zhǎng)的語(yǔ)言總量一定要少于孩子的語(yǔ)言總量。明白吧？就是不能那么能說(shuō)。你看我夠能說(shuō)了吧，我口才也好。 但平常孩子們跟我說(shuō)話的時(shí)候話都比我多。俺孩兒給我打個(gè)電話，給我說(shuō)半個(gè)多小時(shí)。 我只用簡(jiǎn)單配合，讓他多說(shuō)，你明白嗎？就是你家孩子總有一種內(nèi)心有孤獨(dú)的這種感覺(jué)。通過(guò)你的學(xué)習(xí)慢慢的再調(diào)整慢慢的再調(diào)整。所以盡量創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓孩子多跟你交流，你多回應(yīng)就行。而不必要去講那么多，分享那么多。明白了吧？就是你的語(yǔ)言量多的時(shí)候，孩子就感覺(jué)跟你聊沒(méi)勁兒。? 這個(gè)你多注意點(diǎn)兒，就是內(nèi)心的苦楚是需要多交流的。

你就像成人一樣，是不是大人也是這樣，一個(gè)人為啥喝悶酒??？ 沒(méi)兄弟唄，有兄弟了，還要喝悶酒。一個(gè)男人為啥內(nèi)心孤獨(dú)呀？那媳婦對(duì)你不好唄，好了，還孤獨(dú)啥呀？是不是那一樣的道理？?

你再說(shuō)，你不是旁邊還有個(gè)小的嘛，是不是啊？你看看這路才長(zhǎng)著呢。所以咱們家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)都不虧。你不是下午約了咨詢嗎？好好準(zhǔn)備一下要問(wèn)的問(wèn)題，省得再一緊張忘了啥。

學(xué)員：行，謝謝院長(zhǎng)。

總結(jié)：只要能把咱們的實(shí)操班導(dǎo)師班聽(tīng)完，就一定活得跟以前不一樣。能夠通過(guò)學(xué)習(xí)每天都進(jìn)步，從思路到情感到行為都會(huì)有一個(gè)質(zhì)的提高。