早上的15分鐘的拉琴時(shí)間到了,孩子拿起琴做在床邊,我看到了自己內(nèi)心想要催促她的沖動(dòng),于是馬上把長(zhǎng)臉收?qǐng)A,嘴角上揚(yáng),眉開(kāi)眼笑的說(shuō)開(kāi)始吧,今天的練習(xí)曲是輕舟蕩漾,那我們就劃著小船過(guò)河吧.孩子很開(kāi)心的站起來(lái).剛才娃坐在床邊看著我,其實(shí)也是在試探和一種悄悄地較量,她在想,以前你總是催我的,我才不愿意天天被你催呢,今天看你怎么樣.是的,娃有自己的意志,需要被尊重,那種感覺(jué)才是娃深深的渴望,拉15分鐘琴倒不是她真正的負(fù)擔(dān).我看懂了,終于被娃引上了正道.

小船劃的很好,而且越來(lái)越好.只是手指的位置不能一直保持,提醒過(guò)一次后,有進(jìn)步.但還是反復(fù)的很.我想要再反復(fù)的多啰嗦幾句,很擔(dān)心會(huì)打擾到她的情緒,大家徒增煩惱,何必呢.當(dāng)我心里正在猶豫的時(shí)候,孩子很興奮得提議說(shuō)她來(lái)拉,我來(lái)唱.我就緩慢的跟著琴聲唱,這樣孩子就可以放慢速度來(lái)用心體會(huì)了,聽(tīng)到音不對(duì)勁的時(shí)候,我就說(shuō)唱不下去了,孩子很負(fù)責(zé)的把手指調(diào)整好,找準(zhǔn)音高再繼續(xù).就這樣,我們一路互相調(diào)整,把小船劃好了.同時(shí),計(jì)時(shí)器也響了,要收琴的時(shí)候,孩子說(shuō)還想拉一遍.我沒(méi)有再指手畫(huà)腳,因?yàn)檫@真正是她自己的時(shí)間和世界 ,我不能打擾,我的打擾已經(jīng)夠多了.我靜靜地坐著聽(tīng),孩子自己舒緩的拉,身體也跟著節(jié)奏輕輕地律動(dòng),覺(jué)到音不對(duì)勁就自言自語(yǔ)的停下來(lái)調(diào)整,看著這個(gè)畫(huà)面,我心里被深深地觸動(dòng).那個(gè)小小的心靈只要找到了了那種被接納的溫暖的感覺(jué),她就會(huì)來(lái)引導(dǎo)我,我們就能共同創(chuàng)造出和諧,和諧就會(huì)帶來(lái)音樂(lè)的美,

這是美好的記憶,當(dāng)這個(gè)和諧的記憶在身體里裝得滿滿的,創(chuàng)造力是無(wú)窮無(wú)盡的.是的,和諧才是真正的源頭,那些蹩腳的理論統(tǒng)統(tǒng)讓路吧.在和諧中等待被引導(dǎo),在和諧中等待那個(gè)創(chuàng)造,正如永嘉大師的這首偈子道盡一切奧妙.

恰恰用心時(shí) ? 恰恰無(wú)心用

無(wú)心恰恰用 ? 常用恰恰無(wú)