請?zhí)暨x兩個重要關系，評估你在每個關系中的敢作敢為和善解人意的平衡上做得怎樣。并把自己放在對方的位置，寫下你認為對方認為的你在敢作敢為和善解人意

在自我的世界里工作

和一個剛剛畢業(yè)的九零后小姑娘合作帶新班，我也剛到新環(huán)境很多工作上的流程和細節(jié)都不知道，我們分的班級孩子也比較特殊，大部分是需要關照的孩子，剛剛分班公布時其他班級老師覺得很不公平。我一頭抓緊工作，處在緊張局勢狀態(tài)，思考少，班級的其他兩位老師覺得感受不好，埋頭干活卻投射出兩位老師有自己很差勁的感受。班級工作氛圍壓抑，在我自己的工作上我敢做敢為但在工作關系上我不善解人意。

「A2，規(guī)劃運用」 （必選）

想一想，你可以采取什么行動，讓敢作敢為和善解人意的平衡更好。

（目標）做一個在關系中的人得到滋養(yǎng)的人

（具體步驟）

1每天察覺自己的語言和情緒

2從最不喜歡和最害怕的事情練習善解人意

例如，我選擇性交朋友，覺得和自己是同價值觀念的人很談得來，只和她們幾個善解人意。要不斷的接觸各種人，練習習慣關注與不同的人打交道，每次認真傾聽和思考，每天設一個小目標，當遇到挫折后，不糾結，認清矛盾，繼續(xù)保持練習。