第二期作業(yè)是編劇，沒(méi)錯(cuò)，就是編電影，編一個(gè)電影給大家看，這，完全是陌生的領(lǐng)域。

我從來(lái)都是一個(gè)好學(xué)生，為了完成第二期作業(yè)，每晚睡前都必自問(wèn)：

編啥呢？

編啥好呢？

……

為了鼓勵(lì)自己堅(jiān)持日更，還說(shuō)自己得放下思想包袱，先把自己想寫的寫出來(lái)，實(shí)際上，真的難以做到。每天翻同學(xué)的作業(yè)和老師的點(diǎn)評(píng)。

老師說(shuō)：這劇，估計(jì)觀眾買了票不愿意退場(chǎng)。

大媽說(shuō)：這劇本，花不了3.5億預(yù)算。

也有很多寫得很棒的作品，可這么看看看，看得這筆越發(fā)落不下去了。受到老師啟發(fā)，準(zhǔn)備寫身邊的故事，花了整整一天時(shí)間七拼八湊地，完成了第二期作業(yè)，內(nèi)心的掙扎暫時(shí)結(jié)束，靜待老師的點(diǎn)評(píng)。

每個(gè)人物和故事都有原型，為了符合劇情發(fā)展，我對(duì)原型進(jìn)行了改編，看起來(lái)比較慘，可，事實(shí)上我覺得原型比這個(gè)更慘，可能是我表達(dá)沒(méi)到位。

老師的點(diǎn)評(píng)有幾大版，活像一本編劇要點(diǎn)大全了，我反反復(fù)復(fù)看了不下十遍，越看越有意思。

比如，為了體現(xiàn)悲慘，劇本安排人物的死還不能隨便安排，病死沒(méi)有意義，自殺卻沒(méi)有得到升華。

再比如，有些路太顛簸那個(gè)難受勁的心理描述，演員沒(méi)辦法演出來(lái)。

看了又看老師的點(diǎn)評(píng)，我才感受到，就算我是大手筆富商請(qǐng)大牌來(lái)拍，我最愛的孫紅雷和張嘉譯也會(huì)說(shuō)：“這編的什么鬼？你看，骨架像正在融化的冰淇淋一樣？怎么演？”還有，摩托車起起落落，屁股上的骨頭簡(jiǎn)直把皮肉砸碎了。這些，是我自創(chuàng)的文字表達(dá)，是我坐摩托車在路上顛簸，骨頭架子快散、屁股好痛的最深感受。

而老師開的參考劇本，暫時(shí)沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，擱置了等回家了再看、再改。

我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)老師一個(gè)問(wèn)題：寫作，總覺得無(wú)話可寫是怎么回事？老師回答：向生活取經(jīng)，只是成本太高。

可就在剛剛，我在長(zhǎng)途汽車上看了一部已經(jīng)看過(guò)好幾次的電影，情節(jié)幾乎都已經(jīng)差不多背下來(lái)了。但，經(jīng)歷了S02E01作業(yè)后，這次再看這部影片時(shí)，邊看卻邊思考：這人、這情節(jié)為何要以這樣的方式出現(xiàn)呢？

我極少去電影院，就算去看過(guò)也就過(guò)去了，更不懂怎么影評(píng)。對(duì)于人物的生與死，認(rèn)為都是劇情需要，該死的時(shí)候就算輕輕栽一跟頭也得死，不該死的時(shí)候被打得快成肉餅了也照樣活得好好的。

古人說(shuō)，讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路，今天又來(lái)了一項(xiàng)：看萬(wàn)部劇。以前是為讀書而讀書，讀過(guò)了也就忘了，為看電影而看電影，看過(guò)了記住的也不多。而現(xiàn)在，只要是眼里所看見的，耳朵能聽見的，都是一種閱歷。

這就是好中文帶來(lái)的神奇改變，期待好中文帶給我更多的改變。

(本文創(chuàng)作于回家的長(zhǎng)途汽車上)