#明慢親子閱讀繪本閱讀指導師培訓心得分享#D4

今天學了邏輯能力提升的第一課，理論知識點很多，聽了三遍，結合別人的筆記，才把筆記記全

也才弄明白為何上學時同一節(jié)課，別人記住的知識量要比自己多。除去專注力等因素，這個知識量的區(qū)別就取決于大腦之前已存儲的東西。

看似學習了新的信息和內容。但其實大腦容易記住的是與舊知識的聯(lián)系。

那看我們現(xiàn)在為何要帶孩子閱讀繪本，就是在對其大腦提前輸入儲存資源。

如何高效的輸入，這也是我為什么要學習繪本講讀的原因。

繪本閱讀可以培養(yǎng)各種能力，看圖說話? 數(shù)學能力，邏輯思維，更多能力持續(xù)學習中