現(xiàn)在很多人都呈現(xiàn)這樣一種狀態(tài)，那就是“表面忙碌，內(nèi)心焦慮”，很多人會說我一直很努力，每天起的比雞還早，睡的比狗還晚，每天忙忙碌碌，可為什么生活好像還是和以前一樣，沒有什么起色呢？我想也許你只是在瞎忙，用表面的忙碌來掩蓋自己沒有方向的事實。
《高效學習7堂課》第一課告訴我們，要選對方向，再去努力。一旦方向錯誤，再怎么努力，結(jié)果也只有一個，那就是離目的地越來越遠。
1.1目標思維
按照能力水平和風險偏好，將大部分人分為4種情況：平衡起步、選擇跑道、升級賽道、更換方式。
平衡起步：處于這個階段的人有可能是剛出校門的學生或沒有什么資金的人，書里告訴我們，這一類人要先解決好溫飽問題，再適時尋找突破機會?？梢匀W幾樣技能，從而提升就業(yè)能力。
選擇跑道：即使起點能力一般，但自我成就動機強烈，書里告訴我們，這一類人要選定一個有上升空間的方向，并持續(xù)投入精力學習，長此以往一定會取得超出普通人的回報。
升級賽道：當一個人能力強了，可能就會考慮升職跳槽等，書里告訴我們，這一類人要全面升級自己的知識框架，為實現(xiàn)更高的學習需求做準備。
更換游戲：能力強又敢于冒險，他們需要的是更大的舞臺，書里告訴我們，這一類人要跟對人學習，學習他人的方法并構(gòu)成自己的體系。
1.2排除思維
什么是排除呢？就是減少選擇，學會聚焦。我們總是希望自己變成全才，但一個人的時間和精力畢竟有限，不可能面面俱到，反而很有可能淺嘗輒止，什么都是略懂，但其實現(xiàn)在的時代，術(shù)業(yè)有專攻，把握好一個方向，并將它做到極致則無敵。如果不知道什么是適合自己的方向，那就選擇能提高自己收入的方向吧。雖然很現(xiàn)實，但不可否認這確實是事實。
選擇方向后，去研究這個領(lǐng)域的薪酬和就業(yè)，看有沒有適合自己的機會，最終只留下一個作為自己努力的方向即可。
1.3串聯(lián)思維
簡單來說，就是找到一個可以長期發(fā)展并能逐步提升的領(lǐng)域，而不是一眼就望到頭的那種。這個領(lǐng)域可能有很多個階段，最好的狀態(tài)就是完成第一階段所積累下的能力會為第二階段提供幫助，第二階段所積累下的能力會為第三階段提供幫助，以此類推，構(gòu)建一個穩(wěn)定且堅固的大樓。
1.4標簽思維
說到牛奶，就會想到伊利蒙牛；說到文具，就會想到晨光得力；說到手機，就會想到華為小米，這就是標簽。你所設(shè)立的標簽，如果能做到一提到某個產(chǎn)品就會馬上想起你的程度，那就是成功了。而我們要做的是，發(fā)掘一個適合自己的獨一無二的標簽，越細致越好，然后帶著這個標簽做持續(xù)性的努力。
1.5平臺思維
有了標簽，就要尋找合適的平臺來擴大自己的影響力。網(wǎng)絡時代，人們可以從各個網(wǎng)站各個不同的興趣小組獲得信息，而我們要做的就是針對各平臺自己的特點，發(fā)布適合的信息，讓平臺幫助我們擴大流量，贏取更多的關(guān)注。
