陪女兒上課外輔導(dǎo)班的時(shí)候，我經(jīng)常聽到很多家長閑聊，抱怨自家孩子“腦子缺根弦”“丟三拉四““怎么講都沒有用”“好心好意地教他全當(dāng)耳邊風(fēng)”……那感覺真是孩子們的錯(cuò)誤“罄竹難書”??！
的確，孩子經(jīng)常小錯(cuò)不斷，錯(cuò)了又錯(cuò)，是會(huì)讓家長們感覺很崩潰。
我作為一個(gè)家有7歲女兒的媽媽，也常常擔(dān)心寶貝的犯錯(cuò)神經(jīng)太大條，說不定哪天就讓我心肌梗塞高血壓飆升直送急救室，從此人生完美落幕。。。
01
上小學(xué)一年級的女兒這段時(shí)間總是忘東忘西。
昨天忘了把這個(gè)月的午餐費(fèi)帶去學(xué)校。
今早上吃著早飯又想起前一天的語文試卷忘了帶回家簽字，這下好了，又得挨批了。看著她一邊啃包子，一邊使勁不讓眼淚掉下來，唉，真是個(gè)小可憐！
要換做以前，這種忘帶作業(yè)之類的情況基本不會(huì)出現(xiàn)。從女兒一開始上小學(xué)，我就超級努力地要幫她做個(gè)老師眼里的好學(xué)生乖娃娃，盡量讓她少出岔子。
無論多忙，我都會(huì)拼了老命在班級信息群里爬樓，做好備忘，幫著女兒把作業(yè)處理好，再不斷叮囑第二天上學(xué)各種注意事項(xiàng)。真是心累，回首往事，忍不住吐血中。。。
但，一年都快過去了，女兒還是一副沒心沒肝的樣子，自己的事情一點(diǎn)不著急。不管我和她爸怎么告訴她要學(xué)會(huì)自己的事自己安排，提前計(jì)劃，小主本主那完全是左耳進(jìn)右耳出。
看來，一心想著為小公舉遮風(fēng)擋雨，換來的很可能就是個(gè)傻白甜。
我可得趕緊調(diào)整戰(zhàn)略。
放手！
然后，就有了這幾天女兒的頻繁出錯(cuò)。
再舍不得，也得狠下心。女兒慢慢大了，做父母的不能再繼續(xù)剝奪她犯錯(cuò)誤的權(quán)力啦。
嘻嘻，我要正大光明地開始做個(gè)懶媽媽，對孩子該入的坑就睜一只眼閉一只眼吧。
02
我的“懶媽媽”論調(diào)在好多人看來，就是不把孩子的事放在NO.1了，太不負(fù)責(zé)了！
不過說實(shí)話，真正合格的“懶媽”哪有這么好做！
這明明是一門需要不斷學(xué)習(xí)如何壓制自己母性和掌控欲爆棚的心理學(xué)藝術(shù)，好吧？
有個(gè)故事說，一位女士去一位美國老師家做客，她看見老師不滿3歲的孩子正在將一把鑰匙笨拙地插進(jìn)鎖中，孩子想要打開臥室的門，可是由于身高和協(xié)調(diào)性都不夠，怎么也打不開。于是，這位女士連忙走過去想幫助他一下，卻被老師阻止了。那位老師說：“不要去打擾他，讓他自己先犯些‘錯(cuò)誤’吧，琢磨一會(huì)兒總能把門打開的，這樣他就再也不會(huì)忘記怎樣開門了!”果然，孩子折騰了很長時(shí)間后，終于將門打開了，他開心地拍起手來。
試問，文中“多管閑事”女士的“熱心助人”，是不是讓我們很多家長覺得似曾相識呢？
“你太小了，這個(gè)你端不動(dòng)，放著我來。待會(huì)東西摔了，砸到你了，怎么辦？”
“你看你，吃個(gè)飯弄得到處都是。算了算了，我來喂你?！?/p>
“哎呀，弄得一身都是水。等你大點(diǎn)，再自己洗襪子吧。”
在傳統(tǒng)的中國家庭中，特別是三代同堂的大家庭中，大人表達(dá)愛的方式，就是恨不得盡全部努力，去顯示對孩子的關(guān)心和照顧。總擔(dān)心孩子出錯(cuò)，看到不完美的細(xì)節(jié)，就趕緊開始事無巨細(xì)的救場。殊不知，這樣養(yǎng)育出的“完美小孩”也會(huì)逐漸習(xí)慣這種全方位的照顧，失去獨(dú)立思考和自理的能力。
03
我想起女兒4歲左右，有一次午飯后，她跑去鍋里把一團(tuán)米飯抓在手里捏著玩，特別開心。結(jié)果，沒多久，寶爸過來，狠狠批評了她一頓，理由是不愛惜糧食+弄得滿地都是。女兒咧著嘴哭得好不傷心。
我在旁邊，沒有吭聲，但是心里感覺很別扭。
我們從小接受的教育，就是要愛惜糧食，愛惜物品。這種拿米飯玩，還搞得到處都是米粒，明顯就是一種錯(cuò)誤做法。應(yīng)該被批評。
但同時(shí)，我又覺得似乎這并不是需要上綱上線的事。米飯是不是也可以成為一種玩具呢？
如果是玩玩具，那又怎么能算一種錯(cuò)誤呢？
后來，跟一個(gè)閨蜜聊天說到這個(gè)“米飯事件”。
我閨蜜覺得我們反應(yīng)過了。
“我就是懶得干涉他應(yīng)該去玩什么和怎么玩。只要沒有危險(xiǎn)，一切都o(jì)k?！?/p>
她告訴我，他兒子2歲多的時(shí)候，有一段時(shí)間對媽媽做的米飯?zhí)貏e感興趣，總是想方設(shè)法要弄點(diǎn)飯團(tuán)堆在地板上當(dāng)橡皮泥玩。說實(shí)話，一般家長都會(huì)視這個(gè)做法為故意搗亂吧。而我閨蜜干脆就在地板上清理出了一塊區(qū)域，把蒸好晾涼的米飯擺在小盤子里，讓兒子隨心所欲地玩。地上弄得到處是米飯，她也不多管多說，自己做自己的事就好了。等孩子不想玩了，她再把地板清理干凈。等隔了段時(shí)間，兒子就不玩米飯改玩其他玩具了。
聽她說得這么云淡風(fēng)輕，我真是佩服至極。
這才是真正的“懶媽”策略：
媽媽預(yù)先做好過程準(zhǔn)備（比如米飯要先晾涼，劃定出可供折騰的區(qū)域，預(yù)見地板會(huì)弄臟的結(jié)果），之后就可以“無為而治”了。
04
“人非圣賢，孰能無過?”
學(xué)習(xí)、工作和生活中，成人也難免會(huì)犯各種各樣的錯(cuò)誤。更何況是這些天真無邪的孩子呢?成人應(yīng)該意識到，孩子犯錯(cuò)誤是一件極其正常的事情，如果活潑好動(dòng)的孩子不犯錯(cuò)誤，才真是不正常呢。
孩子在不斷“犯錯(cuò)”的過程中，往往可以不斷地改正錯(cuò)誤，這是一個(gè)自我完善的過程。假如不給孩子提供這樣的機(jī)會(huì)，他們會(huì)變得懶惰，不敢嘗試，或依賴于父母。更重要的一點(diǎn)是，孩子不犯錯(cuò)就不知道什么才是錯(cuò)，也不會(huì)知道改正錯(cuò)誤的方法，以及為什么要改正錯(cuò)誤的道理。或許，“鼓勵(lì)孩子犯錯(cuò)”的觀點(diǎn)會(huì)受到許多中國父母的排斥，他們會(huì)覺得這樣不可理喻。其實(shí)，鼓勵(lì)只是一種手段，培養(yǎng)孩子的“悟性”才是真正的目的。
05
前段時(shí)間我認(rèn)識了一個(gè)9年級公校小留學(xué)生, 她正在準(zhǔn)備申請私校的面試。她媽媽告訴我盡管女兒一個(gè)勁兒反對，幸虧學(xué)校選課日她堅(jiān)持要陪女兒一起去，不然女兒有一門課的成績就被老師弄錯(cuò)了。原來那個(gè)任課老師粗心漏改了女兒的一次作業(yè)所以當(dāng)成了沒交處理，導(dǎo)致總評成績很低，后來證實(shí)孩子的確交了作業(yè)，當(dāng)場把分?jǐn)?shù)加高了。
這位陪讀媽媽在電話里一個(gè)勁兒跟我說，“Joyce，你說這個(gè)老師怎么那么馬大哈呀，怎么那么不仔細(xì)啊，要不是我今天去了發(fā)現(xiàn)不對勁兒然后改過來，我女兒的這學(xué)期成績單可是會(huì)直接影響她的私校申請成功率的啊?！蔽曳浅＠斫膺@位媽媽的做法，一年前的我會(huì)有和她一模一樣的做法和想法，覺得做父母的稍微多用些心思就可以挽回很多失誤。
然而，很多時(shí)候，我們都是搶在孩子入坑前，就慌慌張張去把坑給填平了。我們這樣做不但沒有挽回什么，反而再一次剝奪了孩子人生中一次絕好的從“犯錯(cuò)”中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。比如這個(gè)小姑娘的情況，我不禁反思：“造成這次失誤的真只是老師而已嗎？其他同學(xué)幾周前拿到作業(yè)評語和分?jǐn)?shù)，當(dāng)時(shí)孩子為什么自己沒有質(zhì)疑呢？如果今天媽媽不在，她自己可以發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題并順利解決嗎？她媽媽是否直接奪走了一次孩子自我鍛煉的機(jī)會(huì)？當(dāng)著孩子面批評錯(cuò)誤百分之百來自于別人是對孩子的誤導(dǎo)還是保護(hù)？即使孩子自己沒能解決問題， 即使這個(gè)錯(cuò)誤成績成了不可改的定局， 這樣的錯(cuò)誤是否是一次讓女兒學(xué)習(xí)如何從失誤挫折中成長的機(jī)會(huì)呢？”
今天挽回的是成績單上的不完美，發(fā)現(xiàn)的是老師工作中的不仔細(xì)，也許失去的卻是一次絕好的挫折教育機(jī)會(huì)，剝奪的是孩子自己從錯(cuò)誤中認(rèn)識問題根源，培養(yǎng)責(zé)任意識的機(jī)會(huì)。
西方孩子很早就開始擁有自主決定的意識與權(quán)力，早晨起來穿什么衣服，去幼兒園帶什么零食，哪怕孩子穿反褲子甚至穿著睡衣去學(xué)校，西方父母都不會(huì)干預(yù)。他們的理念是讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己糾正錯(cuò)誤，從而減低再次犯錯(cuò)的幾率。西方課堂的理念也是如此，學(xué)生選擇什么立場與角度看待問題都是一種自由，分?jǐn)?shù)高低和立場無關(guān)，只和證據(jù)與觀點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)度和語言表達(dá)的說服度有關(guān)。
在中國，大多數(shù)父母從孩子很小開始就習(xí)慣于幫孩子做很多決定，小到每天穿什么衣服去學(xué)校，大到高中畢業(yè)選擇哪所大學(xué)甚至大學(xué)畢業(yè)做什么工作，全社會(huì)認(rèn)同的觀點(diǎn)是“父母都是為你好。我們這么做是希望你少犯點(diǎn)錯(cuò)誤，少吃點(diǎn)苦。”
然而，兒童的悟性恰恰都是從錯(cuò)誤中得來的，這與“失敗乃成功之母”、“吃一塹、長一智”等古訓(xùn)如出一轍。當(dāng)然，這里的“錯(cuò)誤”并不是指違法亂紀(jì)等原則性的錯(cuò)誤，而是孩子在求知過程中因認(rèn)知能力的稚嫩導(dǎo)致的失敗、經(jīng)受的挫折和多走的彎路。比如，偉大的發(fā)明家愛迪生在發(fā)明電燈以前歷經(jīng)了無數(shù)次失敗，也可以說犯了無數(shù)個(gè)錯(cuò)誤，才使他最終“悟”出了“鎢絲”的價(jià)值和作用，從而發(fā)明了電燈。
每一位父母都希望自己的孩子優(yōu)秀、聰明，十全十美，希望他們永遠(yuǎn)做一個(gè)乖孩子。然而，這樣的愿望是美好的，充滿愛意的，也是錯(cuò)誤的，自私的。父母在養(yǎng)育孩子的過程中切勿以個(gè)人的喜好左右兒童的成長，應(yīng)該以兒童的成長需要為根本，輔助他們身心的發(fā)展和統(tǒng)一。
孩提時(shí)代是一個(gè)人最美好的時(shí)候，是兒童最容易接受教育也最具可塑性的時(shí)代。成人應(yīng)該抓住這個(gè)黃金時(shí)段，在思想上正確地引導(dǎo)孩子，同時(shí)也要允許孩子去犯一些錯(cuò)誤。孩子犯錯(cuò)并不是件壞事，某種程度上來說是一件好事。孩子犯錯(cuò)是因?yàn)樗臒o知，成人剛好可以抓住這樣的契機(jī)好好地教育他，這種教育對他將來踏上社會(huì)后不犯同樣錯(cuò)誤是絕對有幫助的。
07
對孩子的放手，才是最大的愛。
“懶媽懶爸”策略其實(shí)是充滿智慧的育兒哲學(xué)。家長們懶一點(diǎn)，孩子就會(huì)在不知不覺中承擔(dān)起以前被大人代替的那些責(zé)任，學(xué)會(huì)照顧自己，進(jìn)一步學(xué)會(huì)照顧別人。這樣的孩子因?yàn)榈玫礁改父喾攀值男湃?，反而?huì)比在禁止和不停關(guān)懷中成長的孩子更能把握做事的節(jié)奏和度，不太會(huì)做出太過分或太出格的事情。而通過探索得到的進(jìn)步和成長，才會(huì)演化為孩子的核心自信及面對挫折的勇氣。
