? ? ? ? 生活中，有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題。小小的我們，開(kāi)始有了自己的思考。請(qǐng)靜聽(tīng)我們的想法，我們的建議——

國(guó)藝瀟

? ? ? ? 昨天吃完午飯，我趴在欄桿上，向樓下望了望，忽然看見(jiàn)一個(gè)低年級(jí)的男同學(xué)，提著一個(gè)藍(lán)色的垃圾桶，氣喘吁吁地跑向?qū)W校的垃圾屋。我不由得想：一個(gè)小小的娃娃，提著一個(gè)垃圾桶，要走一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的來(lái)回，那有多累呀！

? ? ? ? 這時(shí)，我再想，要是在每一棟教學(xué)樓下面建一個(gè)卡通的垃圾屋，比如大青蛙造型，小女巫造型，小蘑菇造型……同學(xué)們倒垃圾就方便多了，不用走這么多路啦。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? 想到這兒，我的腦海里頓時(shí)浮現(xiàn)出一幅畫面：同學(xué)們提著垃圾桶，不緊不慢地走向垃圾屋。倒完垃圾，他們還在垃圾屋外看了好久的卡通圖案，才戀戀不舍地回自己教室去了。? ? ? ?

? ? ? 要是我的想法真能實(shí)現(xiàn)就好了。

曹鵬程

? ? ? ? 周一 ，集體晨會(huì)退場(chǎng)的時(shí)候，我們左邊突然竄來(lái)一個(gè)四年級(jí)的班，一下子插入了我們?nèi)昙?jí)的隊(duì)伍。我們班和走在我們前面的班級(jí)都被沖散了。我們的隊(duì)伍無(wú)法連上了，排頭四人只剩下兩個(gè)了……我們前面那個(gè)班的隊(duì)伍也被沖得東倒西歪……? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? 于是，我萌生了一個(gè)想法。能不能把三年級(jí)和四年級(jí)的退場(chǎng)順序改一改呢？改成三年級(jí)先走，四年級(jí)跟在我們后面，不要兩個(gè)年級(jí)并駕齊驅(qū)了。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? 如果這樣，就會(huì)是這樣的場(chǎng)景：集體晨會(huì)退場(chǎng)時(shí)井然有序，一個(gè)班一個(gè)班魚貫而行，再也不會(huì)出現(xiàn)四年級(jí)穿過(guò)三年級(jí)的隊(duì)伍，大家擁堵在樓道口的情況了。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? 如果這樣，我們的校園必會(huì)變得更加和諧、美好！

徐王諾

? ? ? ? 哎，我們家每天的早飯都清淡極了，不是一碗白粥就是幾片面包。有句話說(shuō)的好“早上要吃好”，我們家根本沒(méi)達(dá)到，我覺(jué)得，如果我們家一直這樣，那么我們的健康會(huì)受影響的。

? ? ? ? 于是，我在心里，一個(gè)想法開(kāi)始萌動(dòng)：要改變這種習(xí)慣，讓早飯豐盛起來(lái)。我想象著改變后的生活：早上我一覺(jué)醒來(lái)，是食物的香味將我喚醒。我把惺忪的睡眼打開(kāi)，一下子覺(jué)得明亮——是食物的香氣擦亮了我的雙眸。我梳妝后，走到餐廳，桌上擺著香氣撲鼻的排骨湯，熱氣騰騰的小包子，香香甜甜的烤紅薯……用完早餐，我懷著一顆快樂(lè)的心去上學(xué)，吸取知識(shí)……? ? ? ? ?

? ? ? ? “早上吃得好，一天心情好?！睉┱?qǐng)家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆拥纳硇慕】担嗷c(diǎn)心思吧！

季灝睿

? ? ? ? 在我外婆家門前，有一條省道。

? ? ? ? 每天，馬路上都有很多來(lái)來(lái)往往的車子。車子一邊奔馳而去，一邊響著令人煩燥的喇叭。到了晚上，也是如此。有時(shí)到了深夜，仍有大卡車載著滿滿的貨物在路上奔跑，不但司機(jī)很疲勞，而且貨車發(fā)出的噪音也讓兩邊的居民難以入眠。

? ? ? ? 于是，我在想，應(yīng)該在車?yán)镅b上一種消音器，讓傳出來(lái)的噪音低一點(diǎn)，讓省道兩邊的居民夜里睡一個(gè)好覺(jué)。同時(shí)，車?yán)镌傺b上一種自動(dòng)駕駛模式，讓車自己行駛在馬路上，司機(jī)躺在座位上多休息一會(huì)兒。

? ? ? ? 如果我的想法真的實(shí)現(xiàn)了，那該多好呀。司機(jī)可以減少疲憊，兩邊的居民也能安心睡覺(jué)了。

張頂

? ? ? ? 常常，甜品店門口排滿了人。而我覺(jué)得，甜食是一種影響健康的食品。

? ? ? ? 瞧，街上的小朋友，蛀牙的，都是非常喜歡吃甜食的；在醫(yī)院的化驗(yàn)科門口，檢查結(jié)果是糖尿病的，多半也是常吃甜食的。甜食雖然能使人心情愉悅，但是常食卻損傷健康。

? ? ? ? 于是我想，各產(chǎn)家可不可以減少生產(chǎn)數(shù)量？此外，可以把甜食價(jià)錢增高，抑制大家購(gòu)買的沖動(dòng)。還可以把甜食的包裝紙?jiān)O(shè)計(jì)得普通一點(diǎn)，降低甜食的誘惑力……總之，我想讓全民變得更健康。

? ? ? ? 如果，大家都注意控制甜食，那么，會(huì)是什么樣子呢？牙痛的小朋友會(huì)減少，得糖尿病的老人會(huì)減少。少花錢，少生病，真是兩全其美。

? ? ? ? 伙伴們，為了你們的健康，盡量遠(yuǎn)離甜食吧！

宣苒

? ? ? ? 我發(fā)現(xiàn)，外國(guó)學(xué)校的孩子們幾乎天天都穿著校服。但中國(guó)的孩子們，每天都穿著各自不同的衣服。我覺(jué)得，中國(guó)的孩子們也應(yīng)該每天都穿校服。

? ? ? ? 這樣，老師們能一眼就識(shí)別出是不是本校的學(xué)生。而且，這么多孩子穿著整整齊齊的校服，是多么賞心悅目啊！

? ? ? ? 每天穿校服，還可以節(jié)省孩子和家長(zhǎng)們挑選衣服的時(shí)間呢！這樣，學(xué)生們?cè)趯W(xué)校也就不攀比了，大家穿的都一樣，有什么可以比較的呢？

? ? ? ? 所以，我建議，中國(guó)的孩子們每天都要穿校服。要是我的想法成真了，學(xué)校里的孩子們肯定是最美的風(fēng)景線！

蔣一一

? ? ? ? 每天，當(dāng)我走進(jìn)校園，眼前似乎只有松柏和銀杏，我總覺(jué)得有點(diǎn)兒?jiǎn)握{(diào)。我在心里想著：能不能增加一些果樹(shù)呢？

? ? ? ? 我想，春天可以在蕊春園里栽一些桃樹(shù)，在道路兩旁栽一些梨樹(shù)。桃樹(shù)散發(fā)出淡淡的香氣，像一片片燦爛的彩霞，潔白潔白的梨花像一層層雪花頂在枝頭，那該多美呀！等到秋天的時(shí)候，桃子紅紅的，像粉嘟嘟的臉蛋；梨子黃黃的，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的葫蘆，散發(fā)出一陣陣甜甜的果香。來(lái)賓走過(guò)這條路，一定會(huì)被這撲鼻而來(lái)的香味吸引住。

? ? ? ? 水果成熟了，老師就會(huì)帶著我們?nèi)フ易雍屠孀?，然后喜滋滋地捧回教室，大家美美地品嘗，那是多么快樂(lè)呀！

? ? ? ? 如果我的愿望能實(shí)現(xiàn)，學(xué)校里真的栽種下一棵棵果樹(shù)，那既可以給學(xué)校增添特色，也可以讓大家感受到豐收的甜蜜，那是多么美妙的事情呀！

顧宸瑞

? ? ? ? 最近，我一直在想，把我們“一米菜園”的小蘿卜移栽到真正的田地里。

? ? ? ? 這是因?yàn)椋野l(fā)現(xiàn)長(zhǎng)在木框里的小蘿卜個(gè)個(gè)無(wú)精打采，好像生了病似的。有的小蘿卜被大蘿卜擠得透不過(guò)氣來(lái)，有的大蘿卜也耷拉著葉子，一副垂頭喪氣的樣子。再看看我家大田的小青菜，都已經(jīng)長(zhǎng)得比我的食指高了。我家的小青菜和這里的小蘿卜形成了非常鮮明的對(duì)比。

? ? ? ? 我美美地想：要是學(xué)校蕊春園里能開(kāi)辟出一塊面積較大的農(nóng)田，那該多好啊！而且，田里說(shuō)不定會(huì)有蚯蚓來(lái)助力蘿卜成長(zhǎng)呢！到時(shí)候，早晨，小蘿卜挺直腰桿，迎接太陽(yáng)的到來(lái)；傍晚，它們搖著腦袋，跟太陽(yáng)告別……要是能這樣，蘿卜一定能長(zhǎng)得更大更甜！

? ? ? ? 多么希望我的想法能變成現(xiàn)實(shí)，那么小蘿卜一定會(huì)越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越大！我們還可以種更多品種的蔬菜，收獲更多的果實(shí)，分享更多的快樂(lè)！

高睿

? ? ? ? 我發(fā)現(xiàn)，每年到了這個(gè)時(shí)候，空氣就會(huì)十分渾濁。我在外面散步的時(shí)候，總會(huì)被煙霧嗆得頭暈。是怎么回事呢？

? ? ? ? 經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)觀察，終于破解了這個(gè)謎團(tuán)。原來(lái)是因?yàn)榈咀映墒炝耍崭钔甑咀樱行┺r(nóng)民伯伯為了省事，就很干脆地把秸稈全部燒掉了。其實(shí)，這樣做很不好，既浪費(fèi)資源，也對(duì)人體不有利，甚至還有些危險(xiǎn)，容易引發(fā)火災(zāi)。

? ? ? ? 那怎樣減少這類事件的發(fā)生呢？方法一：可以利用秸稈。秸稈是大自然送給我們的寶貝。建議人們用它喂牛兒，用它來(lái)生火做飯，或是把它加工一下，制成生活用品。方法二：多多宣傳。我們可以通過(guò)電視、廣播、畫冊(cè)等來(lái)宣傳禁燒秸稈、保護(hù)環(huán)境。方法三：開(kāi)展一些活動(dòng)。比如學(xué)校里開(kāi)展主題中隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生們知道禁燒秸稈的好處，理解為什么不能燒秸稈。從娃娃抓起，從小抓起，這個(gè)辦法一定管用。

? ? ? ? 我相信，只要我們堅(jiān)持，家園的天空一定會(huì)更明凈，空氣一定會(huì)更清新！