“”嗯，故事還是從頭說起比較簡單。16年年末的時候認識老師，也是那個時候開始知道有一種方法可以把思維畫成圖，而且效果還不錯。有點動心，就在17年2月正式開始學畫導圖了。一開始實在很磕磣，磕磣到我現(xiàn)在每次畫圖都是從本子后面開始翻的，因為翻前面實在是沒法看。但我仍然非常清晰地記得，那時每每畫完一幅圖，還跟人嘚瑟了好半天，講解我的思路啊創(chuàng)意啊之類，但我還是覺得自己畫得無比的好。哦，對了，組里有個叫拉公子的，一直都很能領(lǐng)會老師的講解，而且還經(jīng)常首交作業(yè)。那個壞家伙，我老是要攆著她屁股后頭追。雖然老師從來都是正面鼓勵，我也經(jīng)常會回聽課程，但還是覺得少了點什么。

后來，17年7月參與進階班的學習。這次，好像有什么不一樣。老師不再只是導圖點評，而是就著作業(yè)告訴我哪里可以改進，哪里可以變得更好。還遇上了一位很棒很用心的饅頭--蘭溪姐姐，她的畫斷舍離非常到位。而我就像開竅了一樣，課程重聽1次就好了，線條開始流暢了，中心主題也越來越明顯了。這次，我可以開始為自己的作品驕傲了。

一直以來，我的導圖都是圍繞作業(yè)，很少主動畫圖。有一次心血來潮畫了某化妝品牌的洗臉和洗澡的導圖，放到群里后，引起了意想不到的反響。突然覺得應該再有點什么，比如導圖入工作入生活。這就有了現(xiàn)在加入應用班的我。

老師說讀書筆記，工作匯報，會議紀要甚至SWOT，其實都覺得挺實用的。可我還是少了點什么，技法有了，就是說，會中心圖，會線條，會小圖標，但心法還差一些，比如邏輯，框架，關(guān)鍵詞。下次我還想?yún)⒓诱n程，是不是多幾次就能生巧了？我想，是的。