上小學(xué)的時候，每個班每學(xué)期有一次選派一名同學(xué)在周一升國旗的時候國旗下講話的機(jī)會，輪到我們班那周的時候，老師在課間問班里有誰想去國旗下講話，問了好久都沒人回應(yīng)，直到上課鈴打響，一個女生才怯生生的舉起手來。我清楚的記得當(dāng)時我的同桌看到她舉手的時候嘟囔了一句:“她怎么可能，成績又不好?！?/p>

的確，舉手的那位同學(xué)成績一般，又不是大隊委或者班干部，刻薄一點說就是如果有自知之明的話就不會舉手了?？墒抢蠋煶龊跷覀兯腥艘饬系模褔煜轮v話的名額給了她。

第二周我站在主席臺底下，看著她在上面拿著稿紙，身后站著各種校領(lǐng)導(dǎo)和老師，胸前飄著老師剛剛給買的鮮艷無比的紅領(lǐng)巾，羨慕極了。

很久之后我想起這件事，除了羨慕還有對自己的不解。

你明明那么期待這個機(jī)會，怎么就任由它從指縫間溜走了呢？

我甚至十分自負(fù)的想過，如果當(dāng)初我和她一起舉手爭取這個國旗下講話的名額，那一定是我站在主席臺上。

可是我沒有

于是我只能站在烏央央的人群中，昂著頭看主席臺上的她。只能任由羨慕嫉妒的酸水從身體里每個毛孔往外冒，但也沒有辦法，因為我沒有舉手，機(jī)會就在那一瞬間給我說再見了。

高中的時候?qū)W校組織一二九合唱比賽，每個班要選兩個領(lǐng)唱和兩個演講。文藝委員和我關(guān)系好，拿著登記表來找我說:“你不是唱歌和演講都不錯嘛，我把你名字在兩個位置都填上了??！”

我用余光瞟了瞟登記表，領(lǐng)唱和演講的位置上已經(jīng)有個幾個報名的女生。我裝作不在意的樣子說了句:“別給我報，我不喜歡這種活動你又不是不知道，到時候還是和大家站在一起，混就完事了?！?/p>

演講當(dāng)天，領(lǐng)唱的女生穿著金色的長裙，演講的女生前面單獨放了個話筒。

我一直都很想問她們，你們到底是第幾次作為人而活著才能這么直接的表達(dá)我就是想要最好的。我是第一次，所以我根本不敢說出自己想要最好的。

看到很好的機(jī)會或者很好的東西，總是不由自主的想我怎么配得上？又或者是如果我爭取了卻沒有成功，周圍的人會怎么看我？

最令人難過的是，我總是在錯失一次又一次機(jī)會的時候，用“我本來就不喜歡，我本來也不需要”這樣的話，來堵住我心中莫名其妙的情緒。

可是沒有人生來就只想當(dāng)?shù)诙?，每個人肯定都想要那個最好的啊，說出來又有什么丟人的呢？又或者是，你到底是為什么認(rèn)為你配不上最好的呢？

我認(rèn)識一個朋友，是那種愿意爭取也從來不怕爭取的人。高中老師讓自薦當(dāng)班長，她是第一個舉手的，后來她在老師的幫助下工作越來越得心應(yīng)手，成了市里面的優(yōu)秀班干部。大學(xué)入校以后進(jìn)了學(xué)生會，部長問想不想去其他學(xué)院交流學(xué)習(xí)的時候，她第一個舉手交表，最后交了很多朋友，在不同方面給了她很多幫助。

她常常給我說:“很多機(jī)會都是爭取來的，因為等著那個機(jī)會的人太多了，不是每個人都想著等一等。不是有句話嘛，機(jī)會只留給有準(zhǔn)備的人。你的能力是你準(zhǔn)備的一部分，你的自信，你愿意去爭取也是你需要準(zhǔn)備的一部分?！?br>

《烏合之眾》里提到說在集體心理中，個人的才智就被削弱了，從而他們的個性也被削弱了。異質(zhì)性被同質(zhì)性所吞沒，無意識的品質(zhì)占了上風(fēng)。

無意識的品質(zhì)說白了，就是我們對待事物的情感。當(dāng)你所能提供的情感變多，別人比你好多少這件事在整個事件里面就沒有那么重要了。

更何況你有從何判斷別人真的比你優(yōu)秀呢？

所以啊，沒有所謂的配不上，只是你愿不愿意罷了。