隨著孩子升入初中以來，我們也像大多的初中生家長一樣卷入迎接中考的忐忑，情緒也會隨著孩子的成績起伏，我們也意識到，大人的情緒起伏會直接影響到孩子的情緒狀態(tài)。于是我們開始思考，作為父母如何才能真正的在孩子中考關(guān)鍵期支持到孩子？

1信任孩子，用動態(tài)的眼光理性的看孩子成績。我們發(fā)現(xiàn)過多的焦慮、緊張情緒，來自于我們用以偏概全的眼光看孩子。某次成績沒達(dá)到理性成績，就會對孩子中考失去信心。事實上，如同疫情上網(wǎng)課一般，這些無常都是未知的，孩子某個節(jié)點的不理想也只代表著當(dāng)下某個階段里的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不能以偏概全的全部否定。而是要信任孩子，靜下心來和孩子一起去看看到底哪里出了問題。避免陷入喋喋不休的情緒中。

2培養(yǎng)孩子解決問題的能力。學(xué)習(xí)，一方面是為了積累知識，為以后做知識儲備，另一方面，實際上考驗的是孩子解決問題的能力，無論是對于哪個學(xué)科，老師教授的知識點，孩子是否掌握了，會在每一次課堂上老師的提問、作業(yè)的完成情況、考試中得到驗證。我們會和孩子一起，在孩子優(yōu)勢的地方，發(fā)現(xiàn)孩子掌握知識的路徑有哪些，把這些路徑遷移到知識薄弱的地方。這些路徑都是學(xué)習(xí)解決問題的有效路徑。這些路徑中，會包括孩子自己的學(xué)習(xí)與探索，還包括與老師、同學(xué)的交流與互動。這個過程中，還培養(yǎng)了孩子的人際交往能力。

3陪孩子看未來。我們和孩子一起做職業(yè)訪談，邀請身邊的親朋參與進(jìn)來，和孩子一起訪談大家的職業(yè)情況，看看都有哪些職業(yè)？從事這些職業(yè)需要哪些能力？實現(xiàn)的路徑有哪些？問問孩子自己未來期待怎么的工作生活，為孩子種下夢想的種子。

4積極主動的與老師溝通。老師是距離孩子最近的、最了解孩子學(xué)習(xí)情況的、最專業(yè)的。在聽取老師的寶貴意見下，給予孩子高效的有力的支持。

5讓孩子承擔(dān)力所能及的家庭事務(wù)。在家里，我們會分給孩子一部分家庭事務(wù)。比如，周末由孩子來給家人做一頓飯。比如，讓孩子為老人做一件事。這樣讓孩子能感受到，自己作為家庭成員的一份子，他有責(zé)任為整個家庭做些什么，從而激發(fā)了孩子的責(zé)任心。

在初中生活的這幾年中，孩子每一份努力，都有收獲，我們?yōu)樗老?，為他驕傲，也相信在他持續(xù)的努力中，會在未來的中考中，取得理想的成績。一起加油吧！