圖片發(fā)自簡書App
通過蒙古的習(xí)俗引入，對不同物質(zhì)進(jìn)行分類。聲音抑揚頓挫……完成學(xué)案
用紙變形演示
物質(zhì)不隨形狀改變而改變。
將紙團(tuán)神圣交給學(xué)生
位置
一杯冰化成一杯水
溫度，狀態(tài)
質(zhì)量符號，單位
圖片發(fā)自簡書App
在哪里，在法國的博物館里。
常用單位換算，展示，舉例（語言生動，反應(yīng)非?？欤o反應(yīng)沒那么快的留點時間），練習(xí)完成學(xué)案，2分鐘，學(xué)生直接回答答案，對每個學(xué)生點評，非常好，我相信你是不信。
圖片發(fā)自簡書App
質(zhì)量的測量工具，常用的案秤，天平
課本110頁，觀察構(gòu)造，了解各個名稱。
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
1構(gòu)造
分度盤，平衡時；托盤，左盤右盤；標(biāo)尺，刻度，游碼；平衡螺母。
咖啡伴侶，托盤伴侶（砝碼）
銘牌。
2.使用
調(diào)：
圖片發(fā)自簡書App
哪邊高，平衡螺母向哪邊調(diào)。
稱量，為什么放左盤？？？？
最小值，最大值，接近值
練習(xí)測量，全體學(xué)生看不清，此處是難點
學(xué)生讀數(shù)只有一部分學(xué)生知道。
測驗，復(fù)習(xí)，化學(xué)物品不能直接
測量手中任意一件物品
學(xué)生測量十分鐘，表揚了兩個組
本節(jié)小結(jié)
老師講解，沒人發(fā)言。
游碼用鑷子移動，測量液體或者化學(xué)物品留疑問。
值得我學(xué)習(xí)的很多，是一趟比較完整的課。語言生動，委婉，抑揚頓挫。拉進(jìn)了學(xué)生老師的距離，變得不在陌生。
