阿黛爾·法伯（Adele Faber）是一名教育專家，曾寫出美國(guó)育兒圣經(jīng)《如何說孩子才會(huì)聽，怎么聽孩子才肯說》，暢銷全球，被翻譯成超過 40 種語言。在新的需求下，她重寫了這本育兒“圣經(jīng)”，出版了新書《如何說小朋友才會(huì)聽》。

《如何說小朋友才會(huì)聽》中具體談到關(guān)于表揚(yáng)，怎樣表揚(yáng)孩子才是正確的方式呢？

阿黛爾把表揚(yáng)分成兩中形式，一種是評(píng)價(jià)式表揚(yáng)，另一種是供述式表揚(yáng)。

評(píng)價(jià)式表揚(yáng)是指對(duì)人或事做出一個(gè)價(jià)值評(píng)斷，用一個(gè)籠統(tǒng)的詞簡(jiǎn)單表述，常見的就是“你真聰明”類似的表揚(yáng)。

描述式表揚(yáng)指的是對(duì)人或事做出細(xì)節(jié)描述，而不是直接判斷好埡、對(duì)錯(cuò)。

所以，如何說，小朋友才會(huì)聽？什么形式的表揚(yáng)，對(duì)孩子才有效？

斯坦福大學(xué)心理學(xué)教授卡羅爾·德韋克設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把一套數(shù)學(xué)題發(fā)給兩組孩子，當(dāng)做完考題后，兩組孩子會(huì)聽到不同方式的表揚(yáng)，第一組孩子會(huì)聽到“哇，分?jǐn)?shù)好高，你太聰明了”，這里表揚(yáng)的意思很直白：就是你很擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)；

第二組孩子會(huì)聽到，“哇，分?jǐn)?shù)好高，你肯定很努力吧”，這里的意思是：你肯定很用心學(xué)習(xí)，你一直嘗試努力，于是解出了所有的題。

當(dāng)卡羅爾問他們想不想繼續(xù)嘗試再做一些題時(shí)，第一組孩子大多都不想做，而第二組孩子表現(xiàn)出明顯的興趣。兩組的孩子都被要求再做一套題，結(jié)果是第一組受到了評(píng)價(jià)式表揚(yáng)的孩子明顯比之前了很多，第二組孩子的表現(xiàn)卻更加出色。

家有學(xué)童，愿我們都找到與小朋友有效、有品質(zhì)的溝通方式！