? ? ? 夏季的消逝，天空學會了珍惜閃電；綠葉的飄落，土壤學會了珍惜雨水；昨天的游走，人們學會了珍惜今日。人生這一趟看似漫長的旅行，所有道理的獲得總要在摔跤之后才會讓人開始懂得。對于我來講，意識到“珍惜”真正的含義，是在那節(jié)語文課中。

? ? ? 那一天，天格外的藍，但呼嘯的北方沒有給我們送來溫暖，它像穿著白衣的巫婆用力地拍打著緊閉的門窗，在教室外肆虐，似乎預示著那日的不同以往。

? ? ? 那是一節(jié)再普通不過的語文課，老師和我們玩了一個游戲，雖簡簡單單，卻讓我刻骨銘心。

? ? ? “同學們，今天我們一起來做一個關于抉擇的游戲，好不好？”雖然大家并不知道那是一個什么樣的游戲，但是對于渴望玩耍的我們來講——課上的時間可以不學習枯燥的課本知識就是上刀山也是一種解放?！昂?！”大家異口同聲的應和著，趕緊將語文課本等收拾起來，摩拳擦掌躍躍欲試。老師看懂了我們的心思，為了控制好課堂，老師將額頭一皺，返身回到黑板前，用力的寫下“中途可以隨時放棄，不要交流、不能詢問，保持絕對的安靜?！睅讉€大字，同學們被老師吊足了胃口，安靜的聽老師發(fā)號施令。

? ? ? “拿出一張空白的作業(yè)紙，先寫出‘xxx生命中最重要的五樣’這幾個字，另起一行將你生命中認為最重要的五樣東西寫下來，寫的時候必須用盡力氣。比如‘張三 生命中最重要的五樣：愛情 生命 父母 朋友 金錢 ’不要猶豫，寫好放下手中的筆?！边@似乎是一個很神秘的游戲，大家都默不作聲。

? ? ? 這看起來很簡單，但我卻徘徊不定，不知寫下什么好，老師一遍又一遍的催促，我心中感到無限的煩惱，生命中有那么多東西就選出五樣，太殘酷了。糾結到最后，我遺憾的寫下“家人、生命、未來、天空、朋友”。

? ? ? “現在請你們在這五樣中劃去一個，記住劃掉之后你的生命中就真的不存在這個東西了，想好了就用你的筆將它的名字狠狠的涂掉，一直涂到你忘記了它是什么?！崩蠋熣f完后，我煩躁的心情愈加強烈，伴著不安的旋律涌上心頭，老師平時那和藹的聲音，現在聽來，似乎比鐵還要強硬。掙扎、猶豫折磨著我，一直都很好強的我不愿意讓自己在游戲的一開始就退出局，我可是游戲高手。死死的盯著紙上的五樣東西，手開始輕微的顫抖，每一個都像變成了真人一樣開始在我的腦海中一遍一遍的展示自己存在的意義。最后權衡之后，我無情又不舍的涂掉了“天空”，那一瞬間，我的心仿佛在滴血，如千刀萬剮般的。

? ? ? “現在，請你們在剩下的四樣東西中再劃掉一個。”話音剛落，靜的可怕的教室開始變得躁動起來，嘆息聲、急促的喘息聲、跺腳砸桌洞的聲音交織在一起。

? ? ? 我的心，已不知被刀刮了多少下，我的筆尖在這八個字中來回拂饒，我心想：“為什么要這么無情，劃去了，難道就真的不存在了嗎？”我閉上了雙眼，白紙黑字，什么都沒有變，朋友二字上，卻成了一片黑……

? ? ? “很好，現在已經有十位同學向我示意放棄了游戲，剩下的同學和我一起繼續(xù)完成這個游戲?！?/p>

? ? ? 我非常的想說不，但我卻無力反抗，我現在才發(fā)現，原來我身邊的人和物，對我來說，是那么的重要，淚水在我的眼眶中打轉，我努力的壓抑著，努力控制自己，卻控制不住我的好勝，“未來”又消失在我的眼前。

? ? ? 老師的聲音一次次像堅硬的盾牌抵住我的腦袋，已經抵到頭痛劇烈卻依舊無力反抗。我絕望的看著眼前的四個字，手中的筆開始晃得無法控制，“不，不要再繼續(xù)下去了！”我的心在吶喊著，不敢再繼續(xù)下去了。我開始害怕，我怕，怕我真的失去我所珍惜的東西，怕我真的失去我想要保護的人，怕我真的失去我所劃去的這些，更害怕我真的失去面前僅剩的這兩樣，無數道橫線組成的黑色結痂，劃去了我的愛，我的幸福，我生命中珍惜的東西。

? ? ? 蕭瑟的北風帶走了我的眼淚，卻留下不可磨滅的痕跡。任由老師的聲音再次響起，可我這次不再是劃去，而是把我所劃去的認認真真的又寫在了紙上。是的，我選擇了退出，心中默默想著我所要珍惜的一切，以及我最重要的東西……其實這個世界上有些游戲并不是堅持到最后就會成為勝利者，那一刻，我已經放棄了我的要強。

? ? ? 最后老師為我們做了游戲總結，說了很多，其中有段話我在我跳動的心房里為它做了一個小窩——“人若沒有失去，就不會學會珍惜。我們窮盡一生都在尋找那個對我們最重要的人和物，但窮盡一生又總是落憾而終，究其原因大概只因得到了不珍惜罷！”

? ? ? 是啊，其實從呱呱墜地那一刻起，我們就已經加入了這個游戲，它一直在無聲無息的進行著，我們無時無刻的不面臨選擇，有得必有失，而我們能做的只有珍惜，去珍惜我們身邊人，去珍惜我們的人生，去珍惜我們所擁有的一切。

? ? ? 那場游戲已經結束，但是游戲背后的意義卻讓我銘記余生。

后記:和加賓同學一起擁有的回憶。