越努力越幸運

真正的聰明是勤奮

? ? ? ?別人在努力，你也在努力，這只是叫本分；別人在休息時，你還在努力，這才叫勤奮。任何的收獲不是巧合，而是每天努力與堅持得來的。不怕你每天邁出一步，只怕你停止不前；不怕你每天一點事，只怕你無所事事。

有一種勤奮是假努力

珍惜時光好好讀書

讀書和不讀書眼界不同

? ? ? ? 其實，很多孩子對于時間是沒有太多概念的?；蛟S他們看到書中的“匆匆”也會感慨時光易逝，但是當(dāng)感慨之后，他們還是會撒歡了玩。請告訴學(xué)生，正值青春年少的你，應(yīng)該珍惜大好時光，全情綻放自己。正如人生沒有退路，歲月也是一場有去無回的旅行。趁青春，盡情書寫自己的精彩，吐露你的生命密碼，讓每一天都過得有意義，而不是肆意揮霍時光。

教學(xué)生正確看待成績

? ? ? ? 成績固然重要，但比起成績，老師更希望看到學(xué)生的成長。告訴學(xué)生，結(jié)果往往不是最重要的，重要的是你參與的過程，你在過程中經(jīng)歷的酸甜苦辣，都是你人生路上的風(fēng)景。老師希望你能正確看待成績，不以分?jǐn)?shù)論英雄，不因為成績好而沾沾自喜，也不因為成績差而垂頭喪氣。試著幫學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，給學(xué)生建立自信心，讓學(xué)生學(xué)會為自己鼓掌。

尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)金字塔是美國緬因州的國家訓(xùn)練實驗室研究成果，它用數(shù)字形式形象顯示了:采用不同的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)者在兩周以后還能記住內(nèi)容(平均學(xué)習(xí)保持率)的多少。它是一種現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的理論。最早它是由美國學(xué)者、著名的學(xué)習(xí)專家愛德加·戴爾1946年首先發(fā)現(xiàn)并提出的。

? ? ? ? ?在塔尖，第一種學(xué)習(xí)方式--"聽講"，也就是老師在上面說，學(xué)生在下面聽，這種我們最熟悉最常用的方式，學(xué)習(xí)效果卻是最低的，兩周以后學(xué)習(xí)的內(nèi)容只能留下5%。第二種，通過"閱讀"方式學(xué)到的內(nèi)容，可以保留10%。第三種，用"聲音、圖片"的方式學(xué)習(xí)，可以達(dá)到20%。第四種，是"示范"，采用這種學(xué)習(xí)方式，可以記住30%。第五種，"小組討論"，可以記住50%的內(nèi)容。第六種，"做中學(xué)"或"實際演練"，可以達(dá)到75%。最后一種在金字塔基座位置的學(xué)習(xí)方式，是"教別人"或者"馬上應(yīng)用"，可以記住90%的學(xué)習(xí)內(nèi)容。愛德加·戴爾提出，學(xué)習(xí)效果在30%以下的幾種傳統(tǒng)方式，都是個人學(xué)習(xí)或被動學(xué)習(xí);而學(xué)習(xí)效果在50%以上的，都是團(tuán)隊學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)和參與式學(xué)習(xí)。

我們都是追夢人

? ? ? ? 無論如何，新的一年，都記得告訴學(xué)生：未來的日子里，愿你眼中有光芒，腳下有力量，心中有熱愛，活成自己想成為的模樣。