2017寧德市新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

在寧德師范學(xué)院，為期5天的新教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了。

我們匆匆地來，又匆匆地走了。

22號(hào)下午考核結(jié)束，我和朋友收拾完行李下樓。碰到一位大叔，對(duì)我們說：“你們來培訓(xùn)，其實(shí)就是來蒸桑拿幾天而已。”我和朋友只是笑了笑，不回答。其實(shí)，我們懂得大叔話中話。

的確，這幾天天氣很炎熱，住宿條件又比較差。雖然六人間住四人，但我住的宿舍是在五樓。宿舍里只有一臺(tái)老舊的風(fēng)扇在天花板中間，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，風(fēng)所能夠覆蓋的面積小之又小，看得我和室友好著急。整個(gè)夏季，每天都在空調(diào)房里度過的人，一下子面對(duì)連續(xù)五天都只有風(fēng)扇的宿舍生存。落差是有點(diǎn)大，說這桑拿一點(diǎn)都不過分。但也沒有辦法，不能改變的，我們只能嘗試著去接受。既來之，則安之。其實(shí)，心里樂觀接受，后來發(fā)現(xiàn)也并沒有想象中那么糟糕。

每天驕陽似火，但心中有夢(mèng)，有一顆學(xué)習(xí)的心，什么條件都沒有關(guān)系。

培訓(xùn)的這幾天，對(duì)于每一堂課，我都認(rèn)真對(duì)待、傾心聽講，真的是收獲很多。

在開始上課前的領(lǐng)導(dǎo)講話，最讓我印象深刻的是，顏昭明領(lǐng)導(dǎo)所說的兩句話“不忘初心，為人師表。學(xué)以致用，大膽展示?！笔前?，我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)教師了。當(dāng)一個(gè)好老師，是我一直堅(jiān)持的夢(mèng)想?？忌铣蔀橐粋€(gè)老師，只是我邁出的第一步。要當(dāng)一個(gè)好老師，任重而道遠(yuǎn)。在未來的日子里，我一定不忘初心，為人師表，將自己所學(xué)傳授于我的學(xué)生，并不斷學(xué)習(xí)，提高自己的綜合能力。在我有限的生命里，做無限有意義的事。

19號(hào)上午，聽林承雄老師講小課題研究，真的是云里霧里，但多多少少有些收獲。林老師告訴我們，小課題研究是教師專業(yè)成長(zhǎng)的助推器。小課題是以教師在自己的教育、教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題為課題，運(yùn)用教學(xué)研究方法，由教師個(gè)人或幾個(gè)人合作，在不長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)共同合作，取得結(jié)果，直接運(yùn)用于所參與的教師教育教學(xué)實(shí)踐中，并取得實(shí)效的教學(xué)研究。我也知道，這在我們之后的教育生涯中不可或缺的。很感謝很慶幸自己上這堂課，有機(jī)會(huì)了解到小課題研究的知識(shí)，以后自己做小課題研究的時(shí)候就不會(huì)那么無所適從。

當(dāng)天下午，聽林新霞老師的積極心理學(xué)視角的教師心理健康課程。林老師希望通過這個(gè)課程，幫助我們這些新老師理解教師幸福的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)并善用自己的性情優(yōu)勢(shì)，建立合理認(rèn)知，塑造積極心態(tài)，成就教師職業(yè)幸福。整個(gè)課堂很輕松愉快，也深深感受到了成為一個(gè)教師的幸福感。教師的幸福也就是教育的幸福。正如孟子曰：“得天下英才而教育之，是三樂也?！毕胍蔀橐粋€(gè)幸福的老師，則就做一個(gè)微笑、健康、寬容、有思想、有追求、研究型的老師。生活中，對(duì)待任何事情，都要以積極的心態(tài)去面對(duì)。心態(tài)使生活完美，心態(tài)決定命運(yùn)。人總有不順心的事，生活中各種壓力會(huì)不同程度的向你襲來，這時(shí)候就需要你進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。不是生活給了你喜怒哀樂，而是你對(duì)待生活的態(tài)度決定了你的情緒和感受。我們無法改變?nèi)松?，但是我們可以改變?nèi)松^；我們無法改變環(huán)境，但是我們可以改變心境。

20號(hào)上午，聽章高強(qiáng)老師的多媒體課件的設(shè)計(jì)與制作課程。章老師一開始以《如果你丟了一只貓，千萬別找設(shè)計(jì)師幫忙》這個(gè)故事告訴我們：自己的課件自己做。很多時(shí)候，你想要做一件事情，只有你最清楚自己想要的是什么。別人幫忙做的再好不一定能夠滿足你的需求，也不一定是最好的。那整節(jié)課，章老師主要講了四方面的內(nèi)容，即課件的設(shè)計(jì)原則、課件主要類型、如何做好PPT以及PPT設(shè)計(jì)的原則。關(guān)于PPT制作，我學(xué)到了最重要的四個(gè)字：簡(jiǎn)約、降噪。最花哨的不一定是最好的。這節(jié)課，對(duì)我之后教學(xué)中制作PPT，受到很大的啟發(fā)。下午，聽的是鄭樹峰老師的教師課堂有效管理的課程。我覺得，想要成為一個(gè)好老師，課堂管理技能很重要。班級(jí)管好了，學(xué)生擁有了一個(gè)和諧有愛的學(xué)習(xí)環(huán)境，這對(duì)他們學(xué)習(xí)知識(shí)是重要的。學(xué)生具有復(fù)雜性，所以，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。

21號(hào)上午，聽阮光清校長(zhǎng)的班主任教育與管理藝術(shù)課程。在上課伊始，阮校長(zhǎng)通過陶行知的《四塊糖果》故事引題。之后，關(guān)于教育藝術(shù)這個(gè)主題，阮校長(zhǎng)借用幾個(gè)故事，給我們啟發(fā)思考。比如《不是陷阱 是別有洞天》，告訴我們學(xué)習(xí)目的和興趣是學(xué)習(xí)的重要精神條件；《通融五分鐘》的故事告訴我們，妥協(xié)與通融是藝術(shù)，是智慧。我們教育孩子，要掌握原則，有些事情和場(chǎng)合是不能妥協(xié)和通融的；要掌握分寸，過一分就成了遷就，過五分就成了放任，過十分就成了縱容；要掌握技巧，“先進(jìn)后退”，降低對(duì)方對(duì)你的期待值，你的讓步才會(huì)少一些；最后，還要掌握得失。教育不僅要講科學(xué)，還要講藝術(shù)。那關(guān)于班主任的管理藝術(shù)，阮校長(zhǎng)告訴我們，和諧的管理從改變開始。主要是四個(gè)方面：第一，心境言語，塑造管理權(quán)威；第二，民主自治，整合工作資源；第三，安全和諧，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件；第三，環(huán)境熏陶，提升班級(jí)文化。下午，聽郭正光老師的教師專業(yè)成長(zhǎng)路徑課程。我覺得，自己最喜歡最受益的永遠(yuǎn)都想記住的，就是三句話：教育是影響人一生的事業(yè)。沉下心來做個(gè)好老師，你的人生一定會(huì)充滿能量。一個(gè)有正能量的人，不管走到哪里都會(huì)充滿幸福感。那22號(hào)最后一天的課程，也就是林品昌老師的學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài)。林老師講了四個(gè)方面的內(nèi)容：世界教育未來方向，十年課改的得與失，當(dāng)代語文教學(xué)的主要流派，如何做一名合格的小學(xué)語文老師。我就不多說了。

總之，揚(yáng)帆起航，讓我們依靠我們的愛心，憑借我們的智慧，通過我們的努力，讓我們成為一名優(yōu)秀的教師！