? ? ? ? ?你會來事嗎？我不會，我一點也不會。我一看到這個題目我就轟然，這是我最近遇到的急需解決的問題，我不會來事，我越來越不會來事了。我所理解的來事是左右逢源，我周邊就有很多這樣的人。他們靠靈活處理各種關系，取得利益最大化。我不屑于做這樣的事情，似乎是為了一己私利，要去討好別人，摸清別人的喜好，投其所好，各取所需。其實在生活中，并不完全是這樣的。

? ? ? ? 比如付費就是撿便宜，付費所省下的時間，我們如何能夠創(chuàng)造更多的共贏機會呢？其實我覺得付費給我?guī)淼闹饕切那榈母淖?，幫助我們?guī)避很多不必要的麻煩，不讓我們浪費寶貴的注意力。我通過付費學習加入的一個小密圈，可以吸取別人的精華，自己也節(jié)約了時間和注意力，是一舉幾得的好事。我通過專欄的學習認識的一些牛人，當然是我認識他們，他們不認識我。從他們的身上看到了希望，看到了他們的努力，堅信只要方法得當，時間到位，自己一定會有較大的進步。

? ? ? 關鍵是踐行，一定要有長期的概念，如果沒有辦法把眼光放長遠，很容易因為幾次沒那么值得的，付費精力就放棄了這種更好的個人成長模式?，F在在前期，學習的回報可能并不理想，但是我堅信，只要積累到一定程度后。就會迎來井噴似的爆發(fā)。同時要注意創(chuàng)造性地參加一些活動建立更多的連接，比如，認識一下同樣想要成長的戰(zhàn)友。

? ? ? ? ?學習使人長壽，學習使人擁有更高質量的長壽。所以我們會越來越注重學識，你越弱，你的長期就越長。你竟然可以通過提高能力縮短長期的長度。通過學習，明白了牛人之所以牛，是因為他制定了長期計劃，然后一絲不茍地執(zhí)行下去。他一點點去做了，并沒有把注意力集中在當下一層一詞的得失，而是專注于胸中的那張藍圖。

? ? ? ?會來事，那么現在就可以理解為互惠互利，創(chuàng)造共贏。它是一種創(chuàng)造共贏局面的能力。我理解為在工作上表現為，處理好和上級的協作，和同級的配合，和與下級的合作，處理好各方面的關系，創(chuàng)造性地開展工作，是實現雙贏局面。

? ? ? ? 今天家里的佛堂終于設立起來了，有一個東林寺的劉菩薩帶幾個佛友前來助念，我們早早趕回家來，由于沒有吃晚飯，誰說買了一碟鹵味菜，備了一瓶啤酒，給勞累的愛人解解乏，邊吃邊意識到這是暈食，覺得有點不妥，但還是吃了一些，然后到佛友家聽劉菩薩答疑解惑。愛人的肚子疼的很厲害，臨時回家了，我明白這就是她今天沒有這個佛緣，也是一種警示，很多事情，道理很明白，就是在做的時候不能自律，這會我們學到的方法論是一致的，學習的那么多了解的那么多，關鍵是在踐行。否則，你知道的，不是不報，時候未到。

? ? ? 我和家人約定好，請佛在家，一定要修身養(yǎng)性，從不相互抱怨開始，這是我們家的陋習。他滿口答應，我期待自己也嚴格要求自己，帶頭執(zhí)行，建立和睦幸福的家庭。