我2010年入cos圈，2013年去開封的一個展子上唱歌。那應該是2012年老貓漫展之后我第二次登臺。那次唱的是地球儀這首。

露嵐說，她就是那時候認識我的。似乎是別人介紹我們認識的。但我完全忘記了。

后來的幾年，我給露嵐做過幾次后期，漫展她也有來幫我后勤。但是15年之后我逐漸脫退cos圈，兩人就很少有聯(lián)系了。

但是之前我們約過一次棋魂的cos，他說想出小光和小亮這一對cp。我本來是想出佐為的，但是覺得光亮也不錯，就這么約上了。

至于是哪一年做的約定我已經(jīng)忘了，去年在露嵐的敦促下陸續(xù)買了小亮的毛和衣服。本來打算寒假出完拉倒，結(jié)果遇上了疫情。

暑假快結(jié)束的時候，露嵐忽然說有妹子想買她的東西，因此想趕快出了。于是飛快的定了攝影，拍攝時間，我又補買了一些衣服。在一周之內(nèi)就出完了外景。

我本來對這次外景是應付的心態(tài)，因為cos對我沒有太大意義了，我更關(guān)注現(xiàn)實中的東西，心理學，經(jīng)濟學，工作上的評職稱，身體健康，找對象等等雜事。但是拍完了外景，讓我再次回憶起棋魂的點點滴滴，讓又一次回看自己，為什么會喜歡這個動畫，從對cos的喜愛中，思考自己究竟是誰?

露嵐對我的啟發(fā)

其實在玩cos的時日里，很多人都對我有過啟發(fā)。從心理學角度上來說，他們給我提供了新經(jīng)驗，新視角，給我心理上帶來了沖擊，進而帶來了改變。

這次外景，剛到開封，露嵐的媽媽打來電話，質(zhì)問她為什么不接受她哥哥介紹的工作。她媽很生氣說自己不吃飯。露嵐也很生氣，說我是死活不會接受那份工作的，不喜歡小孩，更重要的是累，親戚喜歡白用人，工資少也攥不下什么錢。她現(xiàn)在跟親戚的工廠學做衣服，覺得自己將來可以以此為生。

這讓我想到了我和我媽的沖突。但不同的是，我妥協(xié)了。做著一份工資不錯但自己不喜歡的工作，期待在業(yè)余時間能夠彌補自己的個人喜好。或者做一段時間，先滿足父母，再去跳槽做自己喜歡的事。而露嵐則是堅定自己走的這條路了。我是很佩服她的勇敢的。

露嵐給我的另一個啟發(fā)就是“盡人事，安天命”。我們cos的衣服要賣掉，之前有個買家有意要買。但是發(fā)了cos圖去了之后，妹子又不想要了。露嵐讓我找下淘寶原圖再給妹子發(fā)過去，說自己這步做到位了，剩下的就看她買不買了。

另外還有她在出cos做造型的時候，都會盡自己能力做到最大還原。那么剩余的攝影后期，自己也管不了，那么只做好自己能做好的部分。

這讓我反思自己，總覺得大環(huán)境不行，我努力也沒什么用。其實是一種不想承擔責任的表現(xiàn)。抑或是像陳海賢老師說的，還沒有做好課題分離的工作。

表世界與里世界

1.自我認同

人們常說，動漫是虛擬的，是里世界。而表世界，是我們的現(xiàn)實世界。在這次外景中，我感到表世界和里世界是如此的重合呼應。

《棋魂》的動畫講的是少年的成長。尤其是確定自己是誰這個過程。小光最開始對圍棋的懵懂，到他認定自己是一位職業(yè)棋士，有著像更高目標奮斗的覺悟，就是確定自我身份的過程。

這個過程中，sai，小亮，筒井，還有緒方老師，塔矢名人都對他有了積極的影響。再一次次的比賽中，他積累了對圍棋的體悟，從而真正愛上了圍棋。

我對露嵐了解不多，平時都是聊動漫。但這次對她個人有了更多了解。她上學學的財務(wù)，但她在畫畫和設(shè)計方面確實有天賦。在高鐵站等車的時候，她給我展示了她為cos衣服做的花紋，設(shè)計的樣式等。

她之前做過炸雞店的員工，后來在書店當?shù)陠T兼教小孩子畫畫。我一直以為她是學美術(shù)的。直到那天她說她是野路子。

我想是她的經(jīng)歷，加上她的個人感受，讓她明白她是誰。她的天賦在哪里。

這也給了我反思的機會。

這次cos，我很開心。因為遇到的人都喜歡cos。我覺得自己得到了理解。但是我自己心里卻很鄙視我玩cos這件事，我不能認同自己。只能在他人的認同中找到一絲自由。

這和我之前總和心理咨詢師說的，不屬于這個世界，也不屬于那個世界的感覺太像了！

其實近幾年，我也逐漸意識到我是一個偏藝術(shù)的人，我也有一些這方面的才華，畫畫，唱歌和音樂，都是我小時候喜歡的。長大后喜歡cos，喜歡視覺藝術(shù)，也源自于對藝術(shù)的喜歡。但因為覺得玩樂隊的人素質(zhì)不高，學美術(shù)的都是差生，玩cos的都是社會上的混混這樣的理念，讓我覺得無法接受這樣的自己?？墒敲棵可孀愕竭@樣的活動中，我還是會開心的不得了。

再思考，其實我一直依賴外界評價，靠外界帶來安全感。比如，喜歡和攻擊性強的人(活出自我的人，感覺自我負責的人)待在一起，似乎自己也通過他們實現(xiàn)了那樣的生活。(masa)。又或者，待在現(xiàn)在這個教師職業(yè)體制內(nèi)的光環(huán)下，目的就是向父母或者外界說明我是一個“好學生”，正經(jīng)的人。

我不敢讓同事知道我翻唱日語歌，他們會覺得我不務(wù)正業(yè)。(其實我真正的恐懼是我確實不熱愛教學，如果我既愛工作，又有愛好，就不怕別人知道我的愛好)因此在學校也在追求領(lǐng)導認同的東西，比如教學大獎賽獲獎，發(fā)論文，做項目等等?？墒俏也⒉幌矚g這些。

2.互相支持

外景結(jié)束后，在開封的小吃店喝杏仁茶。露嵐對我說: 我還想和你一起出cos。

我想這是因為我對她的認同和肯定，讓她覺得自己得到了理解吧。

雖然我們是不同的人，她身上有我向往的，因此我會理解她支持她。而她的媽媽并不理解她，所以她需要這個支持。

另外，我們都喜歡棋魂，都喜歡cos。拍攝的時候有種默契在，也都是老COSER了。

這和動漫中又何其相似。光和佐為，是互相支持的。光和小亮，也是互相支持的。雖然這兩對關(guān)系中支持的方法不太一樣。光和佐為是互相包容，盡力為別人著想。光和亮則是互相激勵。

不管在動漫里，還是在現(xiàn)實里，我們都需要愛。這里的愛，指的是一種流動的，豐盛的感情。理解，包容，也有指責，沖突。是的，如果愛只有好的方面，那么就是一種虛偽的東西，而指責沖突也是我們深入走進對方的一個入口。

尾聲

所以這次外景，我的收獲很多，不僅僅是再次cos的開心，出了自己喜歡動漫的開心。重要的是，它喚醒了我沉睡的情感。讓我重新審視生活，那些我之前痛不欲生的為別人活為別人做的事情。