第二期的晨讀訓(xùn)練營結(jié)束了，今天在整理回顧每天上CCTalk時快速記下的語言點和對比版錄音，才發(fā)現(xiàn)自己相對第一天的進步，已經(jīng)超過了自己的想象，而且主要是在一些常見的小詞上。更重要的是矯正了自己學(xué)習(xí)語音的態(tài)度：慢慢來，才最快。
下面簡單總結(jié)一下本次晨讀的收獲：
一、關(guān)于練習(xí)方法
1.高重復(fù)次數(shù)
想要練習(xí)發(fā)音，最開始的時候要選擇“低含金量”的素材（簡單、沒有復(fù)雜詞匯和句式），素材少而精，高重復(fù)次數(shù)地練習(xí)，練到嘴酸還不夠，要一直練到最后能夠脫口而出，這個時候就會發(fā)現(xiàn)一些語音模式已經(jīng)印入了腦海，形成了記憶。例如在第一期晨讀訓(xùn)練的時候，在《A puma at large》中，剛開始遇到village一詞時，我的語調(diào)總是把握不準，為了拿下我就不停讀，站著練，坐著練，晚上燉排骨切菜的時候也在練，到第二期又遇到village的時候才發(fā)現(xiàn)，脫口而出已經(jīng)是那個語調(diào)了，早已經(jīng)形成了肌肉記憶（現(xiàn)在一張口都是新概念的味道……）。
2.慢速模仿
訓(xùn)練的后一半，我開始基本只用0.6的倍速學(xué)習(xí)，因為只有慢下下來，才能使隱藏多年的問題真正暴露出來，“糊弄式”的快速朗讀，在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段就是對自己的不負責(zé)。在一遍遍地迫使自己慢下來的過程中，除了發(fā)現(xiàn)自己一些單詞的讀音是不準的，還意外發(fā)現(xiàn)了很多不容易被注意到的語音現(xiàn)象，驚覺“原來自己的語音不地道還有這樣的一個元兇”，收獲了一些珍貴的aha moment。
在高重復(fù)性的慢速模仿后，我發(fā)現(xiàn)果然如Eric所說，別人說話都變慢了，自己的耳朵也變得更敏感，一些以前捕捉不到的連讀、弱讀、快速換氣等現(xiàn)象都聽得明顯了?，F(xiàn)在低倍速聽新聞播音員說話的時候，腦海里都在同步腦補揣摩他們念出每一個詞的口型和舌頭位置。
（在此再次推薦每日英語聽力App，材料豐富多元，而且任意一篇文章都可以自由選擇倍速，視頻類的聽力在鎖屏后還可以繼續(xù)聽，電量不足的時候也敢“肆意”打開，簡直是聽書和聽新聞的良友）
3. 訓(xùn)練節(jié)奏感
在提交晨讀作業(yè)《One good turn deserves another》后，Eric指出我的節(jié)奏亂了，當時以為是通篇前后快慢不一致的問題，而后Eric在晨讀群里說可以通過打拍子來練習(xí)節(jié)奏，我當下就好奇地試了試，打拍子的時候我發(fā)現(xiàn)自己有搶拍、慢拍，這個時候才真正理解Eric所說的“節(jié)奏”二字為何，不是指通篇的語速，而是一句話中的快慢輕重與連續(xù)，唱歌是講究節(jié)奏的，說話也是一樣的，有節(jié)奏地說讓你更從容大方，聽的人也會覺得舒服自然，信息傳達自然會更有效。
（此處感謝Eric,我知道他會“慈父般”地說“不要感謝我，感謝你自己”……）
二、關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度
1. 敢于做“白紙”的勇氣
Eric一直強調(diào)“要忘記你之前所學(xué)，不要執(zhí)迷不悟，把自己的語音面貌當成一張白紙，重新構(gòu)圖。”正視自己的不足，并把自己當作白紙不僅僅是勇氣的問題，更多的是對自己真實水平的認知和迫切要提升的需求。
小孩子的學(xué)習(xí)和成長是飛速的，因為他們覺得自己不知道，好奇想要知道并學(xué)會。想要學(xué)會并熟練掌握技能，我們也需要把自己視為一張“語音白紙”，放下執(zhí)念，留出更多空間來系統(tǒng)學(xué)習(xí)語音，不要妄自菲薄。
2. 某個工具和資料并不能真正解決你的問題，能解決問題的只是你自己
作為已經(jīng)成年的我們，該如果繼續(xù)進行英語學(xué)習(xí)，并實現(xiàn)在發(fā)音、寫作等輸出上的提高呢？
答案是首先去做，然后再積極尋求反饋。
信息爆炸的年代，焦慮和不安全感很容易迫使我們都變成“囤貨的松鼠”，但是我們要勇于直面根源去解決問題，書買了≠讀過并吸收了，課報了≠學(xué)習(xí)并內(nèi)化了，資料收藏了≠會回過頭認真研讀。
工具和資料并不能解決我們存在的問題，科學(xué)使用他們才能。想要真的解決問題，踏出步子，執(zhí)行起來，不要去想捷徑，踏踏實實地聽、讀、背、寫，從基本技能開始訓(xùn)練起來，焦慮感也就會漸漸在實打?qū)嵉膱?zhí)行中消退。
三、關(guān)于晨讀結(jié)束后的語音學(xué)習(xí)
1.持續(xù)模仿，先從簡單、經(jīng)典的材料開始，然后再漸漸模仿更多元的材料；
2.定期回過頭復(fù)習(xí)之前念不好的地方，強化肌肉記憶；
3.跟著American Accent Training中的內(nèi)容學(xué)習(xí)，并仔細研究史嘉琳教授其他的語音學(xué)文章。
