? ? ? ? 冬爺爺是個魔術(shù)師，他路過小河邊，擔(dān)心水里的小魚兒受凍寒，輕輕一點(diǎn)手指頭，小河變成水晶宮。你希望冬爺爺接下來給我們變個什么樣的魔術(shù)？
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 冬爺爺
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 佚名
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 冬爺爺，走得忙，
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 匆匆來到小魚塘。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 來到魚塘變魔術(shù)，
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 空手安上玻璃窗。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 魚兒住進(jìn)水晶宮，
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 不怕風(fēng)吹不受涼。
? ? ? ? 冬爺爺又悄悄地來到我們了身邊，看他正和小朋友們在一起做游戲呢？
? ? ? ? 這周北方的天氣確實(shí)很冷，已經(jīng)達(dá)到零下10°了，周二、周四彩虹花晨讀課程帶來的精彩的詩歌的確應(yīng)景。孩子們學(xué)習(xí)的興趣反而更高了，個個都在和冬爺爺一起做游戲，一起趕走寒冷。只有哪個偷懶的，不愛小動物的小朋友才會被冬爺爺捏紅小鼻子。
? ? ? ? 在課堂上孩子們一邊讀詩一邊模仿冬爺爺?shù)臉幼?，提醒自己在這冬天的早晨應(yīng)該只有動起來：在教室里大聲讀詩，認(rèn)真配畫；到教室外面去跑，去跳，去踢小足球……這樣，冬爺爺也許才會更加喜歡吧。
? ? ? 彩虹花讓一起努力的我們和孩子們在冬爺爺?shù)呐惆橄?，見證我們優(yōu)秀的老師和勤奮的孩子們吧。
? ? ? ? 每周課程結(jié)束，我們彩虹花助教老師都會認(rèn)真整理出來優(yōu)秀學(xué)校榜單，為優(yōu)秀、辛苦又在默默奉獻(xiàn)的你們的付出表示衷心感謝！讓我們一起感受到一直都有種強(qiáng)大的力量的陪伴和支持！這樣一種溫暖是網(wǎng)絡(luò)課程帶給的新能源！
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? ? ? ? 看看，原來這一切都離不開每一位默默付出的網(wǎng)師和助教老師哦！孩子們的精彩表現(xiàn)真的讓我們的課堂更加充滿活力，從一雙雙期待的眼睛，一張張可愛而充滿自信的笑臉，我們看到了孩子們的改變；看到了彩虹花課程帶來最美冬天，也讓整個冬天里不再寒冷！
