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課標(biāo)分析：
《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）指出，“語文課程要使學(xué)生學(xué)會傾聽、表達(dá)和交流，初步學(xué)會用口頭語言文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往”。口語交際屬于“語言積累與運(yùn)用”的命題范圍，它是學(xué)習(xí)語文的四大重要能力(識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際)之一。
1．能注意對象和場合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流。
2．耐心專注地傾聽，能根據(jù)對方的話語、表情、手勢等，理解對方的說話觀點(diǎn)和意圖。
3．自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清楚、連貫、不偏離話題。
4．注意表情和語氣，使說話有感染力和說服力。
5．在交流過程中，能根據(jù)需要調(diào)整自己的表達(dá)內(nèi)容和方式，不斷提高應(yīng)對能力。
6．講述見聞，內(nèi)容具體，語言生動。復(fù)述轉(zhuǎn)述，完整準(zhǔn)確、突出要點(diǎn)。
7．能就適當(dāng)?shù)脑掝}作即席講話和有準(zhǔn)備的主題演講，有自己的觀點(diǎn)，有一定說服力。
8．課堂內(nèi)外討論問題，能積極發(fā)表自己的看法，有中心、有條理、有根據(jù)。能聽出討論的焦點(diǎn)，并有針對性地發(fā)表意見。
歷年考點(diǎn)分析：
2017 6 綜合性學(xué)習(xí) 語文創(chuàng)作類：廣告語
7 口語交際 辯論陳述觀點(diǎn)
2018 6 口語交際 名著推薦語
2019 4 口語交際 辯論總結(jié)發(fā)言
2020 5 口語交際 話外音
6 綜合性學(xué)習(xí) 圖表轉(zhuǎn)述：圖表理解
2021 7 口語交際 話外音
2022 無
題型分析：
（1）近幾年威海市口語交際類試題的主要題型有：生活情景對話類——勸說、話外音等；專門話題議論類——辯論（總結(jié)發(fā)言、陳述觀點(diǎn)）等；
（2）口語交際的考查，重在交際，即說話是否符合“簡明、連貫、得體”的基本要求。形式上，多以表述題為主。
教學(xué)目標(biāo)：
1．了解口語交際中辯論的基本題型。
2．探究口語交際中辯論的解題方法和規(guī)律。
教學(xué)重難點(diǎn)：
探究口語交際的辯論的解題方法和規(guī)律。
復(fù)習(xí)過程：
一、分析近五年題型及得分率，明確復(fù)習(xí)方向
2017 6 綜合性學(xué)習(xí) 語文創(chuàng)作類：廣告語
7 口語交際 辯論陳述觀點(diǎn)
2018 6 口語交際 名著推薦語
2019 4 口語交際 辯論總結(jié)發(fā)言
2020 5 口語交際 話外音
6 綜合性學(xué)習(xí) 圖表轉(zhuǎn)述：圖表理解
2021 7 口語交際 話外音
2022 無
近幾年威海市口語交際類試題的主要題型有：生活情景對話類——勸說、話外音等；專門話題議論類——辯論（總結(jié)發(fā)言、陳述觀點(diǎn)）等。本節(jié)課以辯論為主線，串講復(fù)習(xí)辯論型口語交際（陳述己方觀點(diǎn)、話題討論、辯駁對方觀點(diǎn)、爭辯）以及主持型口語交際（開場白、結(jié)束語）的解題思路和方法。
二、辯論型口語交際
辯論，是一種高水平、綜合性的口語交際活動?？荚囍械霓q論題考察的寫學(xué)生聽辯過程中捕捉信息及作出快速反應(yīng)的能力和口頭表達(dá)能力，所以隨著新課標(biāo)的修訂，辯論也考察學(xué)生語言積累和運(yùn)用的重要題型。主要題型有觀點(diǎn)表達(dá)，包括辯論賽中的陳述己方觀點(diǎn)、辯駁對方觀點(diǎn)、生活情境中的話題討論、爭辯等。
陳述己方觀點(diǎn)
（2017年山東威海中考題）7.隨著微博、微信等的迅速發(fā)展，人們可以通過手機(jī)等移動終端隨時隨地獲取海量的碎片化信息。毫無疑問，我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了碎片化閱讀時代，似乎一切信息、知識唾手可得，閱讀顯得如此輕松、容易。針對這一現(xiàn)狀，某班級準(zhǔn)備就碎片化閱讀的利弊分正方反方展開辯論，請你選擇一方，在辯論會上陳述觀點(diǎn)。（4分）
1、以下是甲乙兩位同學(xué)的答案，請你給出兩位同學(xué)的得分。
甲同學(xué)：閱讀能夠拓寬視野，只要廣泛閱讀，無論是紙質(zhì)閱讀還是手機(jī)閱讀都能幫助人們獲取知識。
明確：答非所問，沒有讀懂材料，既不是支持正方觀點(diǎn)也不是支持反方觀點(diǎn)。沒有根據(jù)主題明確自己的觀點(diǎn)，也沒有闡述理由。所以是0分。
乙同學(xué)：碎片化閱讀記憶的時間短，知識不成體系，影響對文章內(nèi)容的理解。
明確：觀點(diǎn)不明，條理不清晰。沒有在開始就表明自己的觀點(diǎn)，理由也不條理不充分。所以扣兩分。
【答案】
大家好，我支持反方觀點(diǎn)，認(rèn)為碎片化閱讀存在極大弊端（1分），理由如下：第一，降低閱讀效果；第二缺乏深度思考；第三，讀者獲得的信息零散，不成體系。（3分）
2、對比甲乙同學(xué)和正確答案，請大家總結(jié)一下辯論中陳述己方觀點(diǎn)要想得滿分應(yīng)該注意哪些問題。
明確觀點(diǎn)
闡述理由
緊扣觀點(diǎn)
條理清晰
3、請大家從正方觀點(diǎn)出發(fā)根據(jù)所學(xué)方法陳述理由。
評分標(biāo)準(zhǔn)：觀點(diǎn)明確、理由充分2分；思路清晰、緊扣主題2分。共4分。
生交流，同學(xué)評分
【答案】大家好！我支持正方觀點(diǎn)，認(rèn)為碎片化閱讀是有利的。（1分）方便快捷，可以隨時隨地獲取大量的知識；可以有效的提高時間的利用率。（3分）
話題討論
（2019年山東青島中考題）7.閱讀下面材料，在橫線處從不同角度為反對方補(bǔ)寫理由。要求：語言簡明，理由充分，言之成理。
近日，在某地鐵站附近十字路口，市民過馬路闖紅燈，交警按規(guī)定處罰，責(zé)其現(xiàn)場觀看交通安全宣傳片。當(dāng)?shù)亟痪€對處罰方式進(jìn)行了創(chuàng)新：違規(guī)者如果趕時間，可以選擇發(fā)微信朋友圈，說明自己因闖紅燈受處罰，只要集齊 20 個“贊”就可被放行。
這種“集‘贊’放行”的做法，引發(fā)了網(wǎng)友的激烈討論。
贊成方：贊成。通過發(fā)朋友圈“自曝家丑”，不僅懲戒了本人，而且朋友圈的好友都受到了教育和提醒，讓大家以后都不闖紅燈，比單純處罰一個人效果更好。
反對方：反對。
1、請你根據(jù)贊成方觀點(diǎn)，陳述相反觀點(diǎn)。
評分標(biāo)準(zhǔn)：觀點(diǎn)明確、理由充分2分；思路清晰、緊扣主題2分。共4分。
【答案】通過發(fā)朋友圈“自曝家丑”，讓個人的隱私公布于好友之間，會傷害當(dāng)事人的自尊，會影響當(dāng)事人的人格品質(zhì)，對當(dāng)事人造成不必要的麻煩或傷害。
2、請分析話題討論與辯論的結(jié)題思路的異同點(diǎn)。
【答案】相同點(diǎn)，明確觀點(diǎn)，多方面、有條理闡述理由。不同點(diǎn)：話題討論要先明確話題焦點(diǎn)，辯論要先明確己方觀點(diǎn)。
辯駁對方觀點(diǎn)
家人團(tuán)聚就“電子產(chǎn)品是不是漢字危機(jī)的罪魁禍?zhǔn)住碑a(chǎn)生了辯論，正方觀點(diǎn)是電子產(chǎn)品是漢字危機(jī)的罪魁禍?zhǔn)?。因?yàn)楝F(xiàn)代人過于依賴電子產(chǎn)品，用筆書寫的機(jī)會越來越少，提筆忘字的情況屢見不鮮，因此削弱了人們的書寫能力，可見，電子產(chǎn)品就是漢字危機(jī)的罪魁禍?zhǔn)住?請你以反方視角提出辯駁。（4分）
1、你能找出對方說話的漏洞嗎？請圈畫出正方的觀點(diǎn)和論據(jù)。
明確：正方觀點(diǎn)：電子產(chǎn)品是漢字危機(jī)的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
? ? ? 論據(jù)：現(xiàn)代人過于依賴電子產(chǎn)品，鍵盤輸入漢字導(dǎo)致的漢字危機(jī)。
? ? ? 漏洞：因?yàn)楝F(xiàn)代人過于依賴電子產(chǎn)品
2、明確自己的相反觀點(diǎn)：電子產(chǎn)品不是漢字危機(jī)的罪魁禍?zhǔn)?/p>
? 抓住漏洞針鋒相對：削弱人書寫能力罪魁禍?zhǔn)撞辉陔娮赢a(chǎn)品而在人依賴電子產(chǎn)品。
? 轉(zhuǎn)換角度尋找論據(jù)：人們過于依賴鍵盤輸入漢字，削弱人們書寫能力的不是電子產(chǎn)品。
3、請大家根據(jù)解題思路組織辯駁語言。
評分標(biāo)準(zhǔn)：觀點(diǎn)明確、理由充分2分；思路清晰、語言流暢2分。共4分。
【答案】反方：電子產(chǎn)品不是漢字危機(jī)的罪魁禍?zhǔn)?，削弱人們書寫能力的不是鍵盤輸入，而是人們過于依賴鍵盤輸入漢字。由此可見，電子產(chǎn)品不是漢字危機(jī)的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
【方法總結(jié)】
分析辯詞，抓住要害。辯論只有找準(zhǔn)入手角度、抓住對方要害，反駁才會有力。
變換角度，闡述理由。對于同一個問題，不同的人從不同的角度分析，所得到的結(jié)論會差別很大。 掌握模式，準(zhǔn)確用語。解答辯論題，一般都有固定的語言組織模式，那就是先擺出自己的觀點(diǎn)，然后陳述理由。
