三月份的時候，我對時間管理進(jìn)行了一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，而這一次的學(xué)習(xí)是收獲最大的，也是分享最多的，我先來說說自己的行動和收獲吧：
1，回顧了兩年前導(dǎo)師分享的GTD時間管理內(nèi)容；
2，看了兩遍自己2013年做的關(guān)于時間管理方面的分享稿；
3，聽了鄒鑫老師線上分享的小強(qiáng)時間管理公開課；
4，出了一份關(guān)于時間管理方面的書單，內(nèi)含六本書；
5，精讀完成了這六本書；
6，寫了四篇讀書筆記；
7，和一群小伙伴在線上一起約讀交流了四本書；
8，辦了兩場時間管理專場讀書會
9，就自己時間管理的方法和經(jīng)驗總結(jié)出了兩篇文章；
10，上了兩次微課，系統(tǒng)的分享了自己時間管理的知識和經(jīng)驗。
11，將上面的學(xué)習(xí)方法總結(jié)出來分享給小伙伴們，并且又總結(jié)成了一篇文章。
那么對于這些我究竟是如何做到的呢？
第一，定了一個目標(biāo)；
當(dāng)我在確定自己三月份的目標(biāo)的時候，正好是想提升一下自己時間管理方面的能力，因此就開始琢磨我是否需要重點突破一下這方面，雖然我還算是一個自我管理能力比較強(qiáng)的人，但還是想再提升一個臺階。當(dāng)時還稍稍有點猶豫，偶然一次機(jī)會，又一次讀到了李笑來老師的關(guān)于“七年就是一輩子”的這個觀點，于是我也想不妨再來升級一下自己的知識系統(tǒng)吧！所以很快我就將這個確定成為了我的目標(biāo)，于是我想到了通常我慣用的幾種學(xué)習(xí)方法：跟人學(xué)，這個最快；跟書學(xué)，這個比較系統(tǒng)；跟網(wǎng)學(xué)，這個比較便捷，但是也可能會比較碎片；跟事學(xué)，這個重點在于總結(jié)。了解這個之后，我便從這幾個方面開始著手計劃。于是就有了下面的行動。
第二，跟專家學(xué)習(xí)，聽分享；
恰好在一個微信好友的朋友圈里看到了鄒鑫老師的微課分享，于是我便私信他問了問，是否方便拉我進(jìn)群，之后就有了這次機(jī)會，雖然不是面對面的單一交流，但是在聽分享的過程中卻也收獲了很多的東西。
于是在后來無論是和小伙伴的交流，還是和一些比較忙碌的大咖交流的時候，我都會問問關(guān)于他們的時間管理。有的人也很坦然，說起自己的規(guī)劃能力的時候也說是慢慢鍛煉出來的，剛開始也只是短期的規(guī)劃，一天的計劃，后來慢慢變成一個月，之后好的話會規(guī)劃出一整年的，而這也是目前最長的時間，很少去做三五年的規(guī)劃，那個層面更多的只是想一想。
無論是分享，還是一對一的交流，發(fā)現(xiàn)跟人學(xué)是最快的方式，于是在上個月下旬的時候也偶爾會去聽聽其他層面的微課，也會更多的和一些大咖交流，因為這樣的成長比較快，也比較直接。
第三，列書單，進(jìn)行主題閱讀；
我是一個喜歡讀書的人，我會換著花樣讀書，比如采取番茄鐘讀書，思維導(dǎo)圖讀，PPT讀書筆記讀，還會聊書。所以在聽完了分享和彼此交流之后，我開始去尋找屬于自己的時間管理層面的書籍，最后再自己的篩選之下，有六本書進(jìn)入了目標(biāo)行列。于是我就開始系統(tǒng)的讀這六本書了。因為我知道讀書是最系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，而主題閱讀會使得我們在這塊知識層面能夠有更多的積累，也能夠快速了解這個領(lǐng)域幾乎所有的內(nèi)容。
第四，精讀我所列出的書單的每一本書并完成讀書筆記；
最主要的還是我沒有采取快速閱讀的方式，而是對這六本書進(jìn)行了精讀，并且完成了四本書的讀書筆記，兩本書的摘錄。在精讀的過程中我不僅詳細(xì)的了解了每一本書的內(nèi)容，并且也寫了相應(yīng)的書評發(fā)布到微博和簡書，微博上也會和書的作者進(jìn)行一個簡單的互動交流。
第五，和一群人一起再讀這些書，并交流；
因為我也會時常發(fā)起一些讀書活動，而現(xiàn)在最常使用的就是領(lǐng)讀，和一群人一起在線上花七天時間來摘錄經(jīng)典，交流感悟，并且約定行動，這樣的讀書不僅可以起到監(jiān)督作用，而且還能夠看到不同人眼中不同的讀書方法和讀書能力以及讀書的收獲。這樣的讀書方法也是我現(xiàn)在最喜歡的讀書方法，當(dāng)然也從中會收獲到很多的東西。
第六，辦了兩場關(guān)于時間管理的專場讀書會；
除了上面提到的領(lǐng)讀活動之外，我還在線下專門辦了兩場關(guān)于時間管理的專場讀書會，一本是關(guān)于《番茄工作法》，一本是《把時間當(dāng)作朋友》而在線下交流的時候會比線上好一點，因為我們不僅可以即時的反饋，而且還能看到大家對于這個方面知識的理解和吸收，當(dāng)然還會分享一點每個人獨特的時間管理方面，最后我們還一起發(fā)明了便簽時間管理方法，這個也是很有意思的。
第七，開通微課系統(tǒng)分享；
在前面交流學(xué)習(xí)了這么多內(nèi)容，也輸出了很多，但是我依然感覺還是沒有太多的系統(tǒng)化的東西出來。于是我又開始策劃了兩期微課，一期是分享關(guān)于自己的獨特的時間管理方法，一期是分享如何利用碎片化時間從而更好的提升自己的專注力系統(tǒng)。這個是用語音的形式來講課的，講完之后又對小伙伴們的問題進(jìn)行了解答，而這個時候才有了很大的感覺，也明顯的感覺到自己在時間管理層面有了更大的突破。
第八，梳理自己的時間管理方法，再度分享。
復(fù)習(xí)了導(dǎo)師的方法，看了自己當(dāng)年的分享，又聽了專家的微課，主題閱讀了時間管理方面的書籍，精讀并完成了讀書筆記，做了的領(lǐng)讀活動和專場讀書交流會，又有了的微課，在這一系列完成之后我又做了一次復(fù)盤，從自己學(xué)習(xí)的層面，從自己這個成長的過程，總結(jié)了一下，找到了還需要提升的點，也看到了更多的可能，之后又整理出了一個文檔，也算是再一次梳理和輸出吧！不僅僅梳理這些方法，而梳理了自己的學(xué)習(xí)過程，因此也就有了這篇文章。
這個時代需要一些人才，但其實更多的是在考驗我們的學(xué)習(xí)能力，那么不妨抓住每一次能夠成長和學(xué)習(xí)的機(jī)會來提升自己的學(xué)習(xí)能力和能力，從而更好的發(fā)揮自己的價值。
這是自己三月的收獲，四月份我準(zhǔn)備提升自己的學(xué)習(xí)能力和思維邏輯能力，最近兩天也正在琢磨計劃新的方式。
關(guān)于系統(tǒng)學(xué)習(xí)，你又是如何來做的呢？
