? ?期末臨近，孩子的復(fù)習(xí)也進(jìn)入最后的沖刺階段，敬業(yè)的老師反復(fù)叮嚀，群里爸爸媽媽相互鼓勵(lì)，孩子們也不敢掉以輕心，還有四天，光明就在眼前。一朝回到高考前，我們的應(yīng)試教育，在獨(dú)生子女當(dāng)?shù)?，二胎娃娃即將井噴爆發(fā)的今天，已經(jīng)老態(tài)龍鐘。

? ? ?孩子還是非常幸運(yùn)的，在一所好學(xué)校遇到一批好老師。無論是年輕朝氣的90后，還是穩(wěn)重大氣的70后，都讓我體會(huì)到老師的平凡和偉大，言傳身教，循循善誘，無私奉獻(xiàn)。

? ? ? 我的第一個(gè)老師，是省城建局幼兒園的黃老師，她燙著一頭長波浪，身姿非常挺拔，能歌善舞，是我們心中溫暖的太陽。由于我是中途轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)去的，她對(duì)我格外照顧，午睡的時(shí)候我一直睜著眼睛，她就輕輕拍打我的后背，給我唱搖籃曲;每次吃完飯，她帶著我去盥洗室搓同學(xué)們用過的毛巾,這可是老師對(duì)孩子最高的獎(jiǎng)勵(lì)呢;上課的時(shí)候，她從來不會(huì)冷落坐在最后一排的我們;每次節(jié)日的匯報(bào)演出，她總是把領(lǐng)舞的重任交給我，電視臺(tái)的叔叔阿姨來采訪，她也是躲在我們身后，把機(jī)會(huì)留給我們。那個(gè)時(shí)候，爸爸經(jīng)常出差 常常小朋友都被家長接走了，我還孤零零地等待。王老師為了鼓勵(lì)我，讓我到全托班的班級(jí)，給他們講故事。我可什么也不會(huì)，王老師就讓我天馬行空，即興發(fā)揮。記得第一次坐在講臺(tái)上，望著下面一雙雙期待的眼睛，腦袋一片空白，我努力讓自己平靜 ，看著墻上貼著好多圖畫，于是就開始試著把這些畫用故事的形式串聯(lián)起來，不講不知道，一講嚇一淘，我在上面眉飛色舞，他們?cè)谙旅婢劬珪?huì)神。就這樣，我再也不用每天望眼欲穿地等爸爸，而且我在講故事的過程中鍛煉了膽識(shí)，我的表達(dá)和敘事能力也與日俱增，那個(gè)時(shí)候的我開朗自信，對(duì)校園充滿了留戀。我的太陽照亮了我平凡的生活，給了我對(duì)老師最初的崇拜。

? ? ? 未完，待續(xù)。