2018.4.22? ? 星期日? ? 中雨

? ? ? ? 今天聽(tīng)了濰坊清平小學(xué)武校長(zhǎng)的報(bào)告，感受頗深。尤其武校提到了家校要守好自己的邊界，不能越界的問(wèn)題，這樣才能塑造和諧的家校關(guān)系。武校長(zhǎng)提問(wèn)了三個(gè)問(wèn)題“學(xué)生沒(méi)完成作業(yè)是誰(shuí)的責(zé)任？”“學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量由誰(shuí)負(fù)責(zé)？”“簽字是家長(zhǎng)的事嗎？”這幾個(gè)問(wèn)題把我們?cè)趫?chǎng)的家長(zhǎng)都問(wèn)住了，大多數(shù)家長(zhǎng)處于邊界模糊的狀態(tài)，當(dāng)然我也在其中。最后武校長(zhǎng)告訴了我們答案，作業(yè)作業(yè)完成與否是家長(zhǎng)的責(zé)任，質(zhì)量是老師的責(zé)任，簽字是家鄉(xiāng)的責(zé)任。分工明確，各自都有邊界。否則“種了學(xué)校的地”，不利于家庭功能的發(fā)揮，孩子怎么教育好呢！

? ? ? 想想也是，家長(zhǎng)為什么這么累，不該做的都做了，該做的卻沒(méi)做好，凈干費(fèi)力不討好的事。在教育這條路上還有很多要學(xué)習(xí)的地方，一定要守好自己的邊界，才能教育出優(yōu)秀的孩子。