各位尊敬的領導、老師們:

? ? ? ? 大家中午好!我今天班主任交流的題目是《用心教書 用愛育人》。下面我將從三個方面為大家作分享——

? ? ? ? (一)我的帶班信仰;(二)我的教學方法;(3)我的教育理念。

? ? ? ? 首先說說我的帶班信仰。印度著名詩人泰戈爾有一首詩的題目是《相信相信的力量》。新學年每接到一撥新的孩子,我都會很真誠地告訴他們:"親愛的同學們,很高興有緣能和你們一起讀書學習,共同成長。請記得在老師眼中沒有一個笨學生,更沒有一個壞學生。現(xiàn)在的你們在我的心中都是一張最純凈無瑕的白紙,只要你愿意努力和勤奮,都可以在這張紙上畫出最美麗的圖畫。跟著我學習,任何一個說自己學習基礎差,頭腦思維不靈活的學生都是在為自己的懶惰找借口?？粗銈円粡垙埣儩崰N爛的笑臉,我充分相信在座的每一個學生都是最棒的?！币源藖砑ぐl(fā)學生的自信心,鼓勵他們從此刻起相信自己是個全新的自我，從零開始充滿自信的學習、生活,積極踴躍地展示最好的自己。

? ? ? ? 為讓學生時刻都有自信心上進和提升,我會在黑板的最上沿一直寫著"努力就會進步,勤奮便能優(yōu)秀:提筆即練字,逢等必規(guī)范;我讀書,我見識,我成長、我快樂;試試就能行,拼拼就會贏;每天進步一點點,做更好的自己"這樣的標語,并讓他們把這些激人奮進的格言抄寫在《語文》課本的第一頁,以使其抬起頭、打開書就能信心滿滿地去學習和提升。

? ? ? ? 接下來談談我的教學方法。我國特級教師于永正說：“讀，寫是語文學習的根?！蔽以诮虒W中把教學語文定在了四個點上:一、引領學生讀好書;二、讀好書的前提下倡導多讀書;三、指導學生寫好字;四、在讀好書、多讀書、寫好字的基礎上習好文。

? ? ? ? 學生讀不好書是我的一塊心病，因此，我每接到一屆學生先在兩周到一月之內不厭其煩地引領他們把書讀得動聽感人。為了訓練學生把書讀好，我不僅反復聲情并茂地范讀、領讀，也用心給學生總結讀好書的方法:(一)帶著一顆敬畏之心讀書，時刻看住自己的聲音，音色純凈，嚴禁拖腔;(二)依據字詞的意思把握好其情調和味道，飽含情感，聲音美妙，抑揚頓挫，以聲傳情，因聲明義。反復訓練時間久了，同學們在我或熱情洋溢的表揚中，或認真嚴厲的要求下，讀書的功夫自然也就越來越好了。

? ? ? ? 為了引領學生愛上閱讀，盡可能地多讀書，我班的語文家庭作業(yè)就是課外閱讀。我布置學生每天讀十頁，并且堅持寫讀書筆記或讀后感，寫的內容可多可少，可長可短，只要是自己喜歡的詞、句、段，內心的真實感受都可以寫。并自己親自不定期檢查，還會把每周評選的優(yōu)秀寫作發(fā)到班級群中讓家長參與展覽。堅持每周上一節(jié)閱讀交流課，交流的內容可以是書中優(yōu)美段落朗讀展示，可以是難忘的故事分享，也可以是讀書后對書中人和事的評論與感受，還可以是自己讀書后的成長收獲、人生啟迪……總之只要是從讀書中見識到的、領悟出的都可以知無不言。以此種種做法推進學生廣泛閱讀。我經常告訴學生老師教同學們一場，能引領你成為一個熱愛閱讀的學生，便是我教語文最大的成功了。

? ? ? ? 身為一名長期教語文的老師，看到學生的字寫得“不成體統(tǒng)”，我便總不由“怒火中燒”，為了指導學生寫好字，我經常把課后難寫、易錯的字橫平豎直，一筆一劃地范寫在黑板田字格中，細致講解書寫要領，并讓學生仔細觀察字的間架結構，認真練習實踐?！疤峁P即練字，逢寫必規(guī)范”是我班師生的書寫原則。而課堂課余指導練習、隨時隨地大肆表揚、優(yōu)秀作業(yè)全班展覽是我促進學生不斷漸行漸好的法寶。

? ? ? ? 習作教學是語文教學的半壁江山，也是令不少師生頭疼的難題。為了克服學生懼怕作文的心理，我常啟發(fā)學生說作文就是把自己生活中看到的、聽到的、感受到的，以及想到的用語言文字記錄下來與大家分享交流。因此同學們要從思想上客觀認識作文的內涵，從而啟發(fā)學生正確輕松看待寫文章。我會時常自己寫下水文打開學生的寫作思路;也會給他們專門的時間閱讀書中的佳作拓展視野;更用教材中的類屬課文、課外閱讀中的典型段落、篇章為例子教給其習作方法。

? ? ? ? 都說教學有法，教無定法，貴在得法。相信在我日復一日的良苦用心訓練中，我的學生定能與日俱進，茁壯成長。

? ? ? ? 最后分享我的教育理念。我國特級教師霍懋征說：“愛是最好的教育?！鄙钜詾槿?。我在班里會時常告訴孩子們說:“同學們，請記住，從走進同一間教室的那天起，我們便是相親相愛的一家人，在家里有困難了找父母，在學校有問題了就找老師，老師就是你們學校里的媽媽。"

? ? ? ? 我愛學生的方式還有挖空心思的表揚他。一個人心靈深處最根本的需求是被人肯定和贊美。贊美可以讓人收到被認可和肯定的信號，從而獲得滿滿的自我價值感，繼而激勵自己更加自信自強地做人，做事，把人做得更優(yōu)秀，把事做得更完美。作為一名老師，我始終認為，能善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并經常熱情洋溢地表揚贊美，既是一種素養(yǎng)，又是一種善良。學生的內心是極容易滿足的，老師送他一縷陽光，他便會覺得擁有了整個太陽。因此，教師真誠由衷地贊美學生往往能收到不可估量的教育效果。

? ? ? ? 平日在班里我總是善于面帶微笑，充滿熱情地贊美學生們，他們書讀得好聽我贊樣，字寫得漂亮我贊樣，文章寫得感人我贊揚，積極回答問題我贊揚，地掃得干凈我贊揚，善良懂事我贊揚，當著全班同學面贊揚，私下個人談話我贊揚，習作評價語中我贊揚……這樣，被贊美的學生很高興，看著他們被我激勵得一天比一天更優(yōu)秀，我也高興。我覺得能從每一個細枝末節(jié)中發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，并善于激情洋溢地贊美他，從而鼓勵他越來越好就是老師給予學生最好的愛。

? ? ? ? 最后，用八個字結束我今天的分享——教育，就是用心有愛。