教學(xué)還是科研

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最難的事情莫過于選擇,魚和熊掌不可兼得,除非自己能三頭六臂。春天我種下了一個(gè)我,秋天收獲了千千萬萬個(gè)我,一個(gè)用來找工作,一個(gè)用來忙畢業(yè),一個(gè)用來準(zhǔn)備面試,一個(gè)用來生孩子,一個(gè)用來煲湯做飯,一個(gè)用來美美睡大覺,一個(gè)用來刷電影,一個(gè)用來健身塑造馬甲線,一個(gè)用來幻想天馬行空,一個(gè)用來環(huán)游世界……

醒醒吧,乖。

畢業(yè)已經(jīng)看到曙光了,我也開始準(zhǔn)備找工作了。曾經(jīng)痛恨的科研早就成為了生活的一部分,刷文獻(xiàn)的過程培養(yǎng)了我獨(dú)立思考,跨學(xué)科思考的習(xí)慣,這個(gè)習(xí)慣應(yīng)用到生活中,讓我有了活出自己的感覺,每天都是新的創(chuàng)造。我喜歡接受新事物,喜歡不同的思想碰撞。我擔(dān)心畢業(yè)了工作了忙忙碌碌,在瑣碎中丟了自己,丟了創(chuàng)造力。

投了一份簡歷,學(xué)校以教學(xué)為主。我開始擔(dān)心,我是不是要遠(yuǎn)離科研了?我原來那么想擺脫想逃離的東西我開始留戀了。也許科研已經(jīng)成了舒適區(qū),我怕新的轉(zhuǎn)變。也許教學(xué)也挺好,我不知道。未來,有點(diǎn)迷茫。

現(xiàn)在八字還沒一撇呢,我想什么呢?

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