教師節(jié)即將來臨，忽然覺得應(yīng)該把咱們初三合班后大6O班的老師回憶回憶，以感念他們的培育之恩，也感謝他們促成了我們一世的同窗情。
? ? ? ? ? ? 班主任任老師
班主任任萬民老師，當(dāng)時(shí)大概三十多歲左右年紀(jì)，風(fēng)華正茂、意氣昂揚(yáng)、精明強(qiáng)干、責(zé)任心強(qiáng)、治班嚴(yán)格、業(yè)績(jī)斐然。
他講課激情飛揚(yáng)、聲音宏亮、內(nèi)容扎實(shí)、頗具感染力，再加之重檢查落實(shí)，極少有同學(xué)能在他跟前蒙混過關(guān)。
因此，我們多數(shù)同學(xué)都能切切實(shí)實(shí)地記會(huì)一些必背的古詩文和優(yōu)美現(xiàn)代文段，完成布置的書寫作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，無形中也積累了很豐厚的語言養(yǎng)料，提高了寫作能力，這不僅使我們當(dāng)時(shí)能取得不錯(cuò)的語文成績(jī)，而且終生受益。
古文艱澀難懂、令人頭疼，可聽老師講古文卻能變成一種享受。他那聲情并茂、極富韻律美的范讀、領(lǐng)讀首先就抓住了學(xué)生的心，再加之他逐字逐詞逐句地細(xì)致講解、深入分析，使大家在清晰文意之后，能更好地領(lǐng)略其語言精練之美、音韻和諧之美、內(nèi)容深刻之美，在這樣的基礎(chǔ)上再要求大家背誦，就容易多了。
老師講的很多課文都很精彩，比如在暴風(fēng)雨中飛翔的《海燕》、接管上海的《陳毅市長(zhǎng)》、紅樓夢(mèng)中的《葫蘆僧判胡涂案》、梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》……
尤其是講《白毛女》時(shí)老師動(dòng)情的演唱"人家的閨女有花戴，你爹我錢少不能買，扯回來二尺紅頭繩，給我喜兒扎起來，扎呀扎起來……”更是把我們帶進(jìn)了萬惡的舊社會(huì)，不由得對(duì)為富不仁的黃世仁產(chǎn)生了無比仇恨之情……
一直到今天，老師真抓實(shí)干銳意進(jìn)取的工作作風(fēng)、激情飽滿生動(dòng)感人的課堂教學(xué)還在深深地滋養(yǎng)著我、激勵(lì)著我……
? ? ? ? ? ? 數(shù)學(xué)張老師
數(shù)學(xué)老師張覺民五十多歲年紀(jì)，上課時(shí)常戴著老花鏡，看近處的東西時(shí)總要把頭稍微低下，讓眼光從鏡片上面投射出來，要么把書本伸出一臂開外去看。
他時(shí)常穿著一身筆挺的中山裝，上面的口袋里永遠(yuǎn)插著一支筆，一派老學(xué)究的樣子!
他講課總是那么的詳細(xì)周到、反復(fù)問詢，唯恐學(xué)生聽不懂學(xué)不會(huì)。針對(duì)有些學(xué)生基礎(chǔ)差、能力弱、不想學(xué)的狀況，他并不多么斥責(zé)，相反總是用鼓勵(lì)的口吻、苦口婆心、語重心長(zhǎng)地說:"哪怕你把答案抄上一遍，也會(huì)有好處的……"
張老師的謙和、平易也給我留下了極其深刻的印象。
記得九O年我在運(yùn)城上學(xué)時(shí)，一天在街上突然碰到張老師，我激動(dòng)地喊了句。張老師立刻伸出手來要和我握手，我一下子驚得把手縮了回去。張老師看出了我的心思，笑哈哈地說:"你都大了，以后可要大膽地和人握手啊……”
? ? ? ? ? ? 英語任老師
英語老師任萬恒無疑是一個(gè)專業(yè)精湛的青年才俊，他口語極好、講課瀟灑、生動(dòng)有趣，課堂充滿活力。他語法知識(shí)全面扎實(shí)，善于總結(jié);他給我們抄寫的知識(shí)點(diǎn)，就像武林秘笈一樣，常令我們受益良多。? ?
老師初三時(shí)講的一篇英文作品，更讓我感受到英語課的無限魅力。
說的是一胖一瘦兩個(gè)朋友在野外突遇狗熊，危急時(shí)刻，瘦子扔下胖子獨(dú)自爬上樹，胖子絕望之際忽然想到狗熊不吃死尸，就立即倒地裝死，才得以活命，從而告訴人們?cè)谖ｋy中才能看出誰是真正的朋友。
雖然已近二十年沒接觸過英語了，我至今還能清晰地記得這個(gè)道理的英語語句是這個(gè)樣子的:A friend? in need? is a friendindeed.(不知準(zhǔn)確與否，還請(qǐng)老師指正)。
? ? ? ? ? ? ? 物理郭老師
物理老師郭金芳是一個(gè)極富耐心的老師，她講課如話家常、娓娓道來、從容不迫。
課下如有人追問，她從不急于離開，而是繼續(xù)不緊不慢、津津有味地給你講懂為止。可惜當(dāng)時(shí)不知珍惜，以致物理在我求學(xué)路上一直是塊短板。
? ? ? ? ? ? 化學(xué)劉老師
? ? ? 提起化學(xué)老師劉隨文，幾乎沒有人不佩服他的知識(shí)水平。他常常是信口道來，即是順口溜式的口訣歌;他講課總是緊密聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)問題，引發(fā)同學(xué)們探究，因此課堂總是情趣盎然、生動(dòng)活潑。他是那么隨和，因此他的房間下課總是擠滿了學(xué)生。
? ? ? ? ? ? ? 政治楊老師
政治老師是楊克毅校長(zhǎng)，他不茍言笑、不怒自威，大家在他面前幾乎都是服服帖帖的。他對(duì)課本爛熟于心，講課從來不翻課本，卻能幾乎一字不落地講述下來，讓我時(shí)常佩服至極!
在今天看來，我們當(dāng)時(shí)這些老師的水平依然是很棒的?？赡芪覀儼讯鲙熕淌诘闹R(shí)都遺忘得差不多了，但他們?cè)谖覀兊男闹兴粝碌某绺咝蜗蠛腿烁窳α恳廊徽找覀兣η靶?
寫下上述文字，以紀(jì)念將近三十年前那段我們共沐師恩的初三歲月。但這些又怎能表達(dá)得了我們對(duì)老師的感恩之情呢?那么，就讓我們?cè)诮處煿?jié)來臨之際一起虔誠(chéng)地向我們共同的恩師深深地鞠一躬吧!
永遠(yuǎn)的初三、永遠(yuǎn)的同學(xué)、永遠(yuǎn)的老師!
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