【與英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法結(jié)緣】
小時(shí)候，我一直生活在農(nóng)村，漸漸大了一些，才搬到了一個(gè)小鎮(zhèn)子上。我今年29周歲，可我讀小學(xué)的時(shí)候，還是5年制，偷偷省了一年。不像現(xiàn)在的孩子條件好，我初中前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)，更悲慘的是，那個(gè)時(shí)候能接觸到的英文只有中學(xué)課本里面那種，“My name is Lilei”, "Nice to meet you!", "How do you do? " 的句子。好在遇到了好老師，音標(biāo)和語(yǔ)法學(xué)得相對(duì)扎實(shí)。初高中整整六年時(shí)間也就在爛而無(wú)味的課本中消磨了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光。我不能說(shuō)初高中英文課本完全沒(méi)有用，但是如果我可以選擇的話，花同樣的努力和時(shí)間，選擇一套更有價(jià)值的英文教材或許我現(xiàn)在的英文會(huì)更好！
因?yàn)榭陀^原因，我想高中畢業(yè)的時(shí)候，我對(duì)英文的了解與見(jiàn)識(shí)恐怕遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于同齡的城市孩子。轉(zhuǎn)折發(fā)生在2006年我高考結(jié)束的夏天，那時(shí)，我們家還沒(méi)有電腦，我也沒(méi)有手機(jī)沒(méi)法上網(wǎng)。要填報(bào)志愿時(shí)，爸爸讓我在上海外國(guó)語(yǔ)學(xué)校和廈門(mén)大學(xué)之間選擇，所以我被批準(zhǔn)去了網(wǎng)吧去查資料。我已經(jīng)不記得查到什么關(guān)于大學(xué)的信息了，當(dāng)時(shí)我順道百度了一下英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，結(jié)果運(yùn)氣很好的讓我看到了鐘道隆的逆向英語(yǔ)學(xué)習(xí)法，我十分興奮，特地跑去買(mǎi)了一套帶有磁帶的大學(xué)英語(yǔ)課本?；厝ブ?，就開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)。剛剛開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)，我的水平實(shí)在太差了，所以一個(gè)句子，我要聽(tīng)上幾百上千遍。我每天聽(tīng)一個(gè)小時(shí)，聽(tīng)了幾個(gè)星期，剛剛聽(tīng)完一篇文章。
后來(lái)我被廈門(mén)大學(xué)英語(yǔ)系錄取了，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，一上精讀課老師，講的全是英文，我就直接懵掉了，因?yàn)槲覐某醺咧姓n本上得來(lái)的詞匯量完全不夠用，我有些沮喪，以為聽(tīng)寫(xiě)的方法并沒(méi)有那么好用。可是上精聽(tīng)課的時(shí)候，我在第一次的測(cè)試中竟然得了滿分，我非常的意外和驚喜。上口語(yǔ)課的時(shí)候，口語(yǔ)老師用極快的速度說(shuō)了一句話，他讓大家復(fù)述，班上沒(méi)有人復(fù)述的出來(lái)，我意外地一次就聽(tīng)懂并復(fù)述出來(lái)了。我想那完全得益于我數(shù)十個(gè)小時(shí)的反復(fù)精聽(tīng)，將耳朵訓(xùn)練到能夠快速對(duì)英文細(xì)微發(fā)音，語(yǔ)音連讀做識(shí)別的能力。我想或許除了我之外，沒(méi)有人記得當(dāng)時(shí)的這些吧，但是這些細(xì)小的事情卻讓因農(nóng)村出身而感到自卑的我而感到自豪和激動(dòng)。情緒是最好的記憶載體，或許因?yàn)槿绱?，?dāng)我現(xiàn)在在寫(xiě)這些文字的時(shí)候，我仿佛還身坐在大一的精聽(tīng)課堂和口語(yǔ)課堂里，我甚至記得自己坐的位置，老師臉上的表情。不管如何，從鐘道隆的逆向英語(yǔ)學(xué)習(xí)法開(kāi)始，我便對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法有了極為濃厚的興趣，而正確的方法也幫助我取得了很好的效果，我的雅思閱讀9分，雅思聽(tīng)力9分，雅思口語(yǔ)7.5分，雅思寫(xiě)作7.5分，雅思總分8.5分。了解雅思的人都知道，雅思總分就是9分，代表的是接近母語(yǔ)水平的分?jǐn)?shù)。雖然，我絕不敢自稱英語(yǔ)母語(yǔ)水平，但是當(dāng)年剛來(lái)澳洲的時(shí)候，當(dāng)?shù)厝艘詾槲沂菑拿绹?guó)來(lái)的這件事情讓我很自豪，我剛剛到悉尼的第二天就混進(jìn)了學(xué)校畢業(yè)生的招聘會(huì)里面去，立馬得到了在當(dāng)?shù)赜變簣@兼職的工作，那時(shí)我甚至連澳洲的幼兒園長(zhǎng)什么樣都不知道。
在這篇文章里，我迫不及待地想與大家分享幾種我所了解到的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和勵(lì)志故事：
【鐘道隆逆向英語(yǔ)學(xué)習(xí)法】
鐘道隆先生是南京通信工程學(xué)院的教授，他在45歲的時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，只用了一年半的時(shí)間就從“聽(tīng)不懂說(shuō)不了”，進(jìn)步到了可以做口譯的水平。這個(gè)方法的核心是精聽(tīng)，在一句一句“聽(tīng)”的基礎(chǔ)上，一句一句地“寫(xiě)”下來(lái)，等整篇文章都聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)后，就開(kāi)始學(xué)習(xí)“說(shuō)”。放一句錄音，復(fù)述一句，直到練習(xí)到整篇文章滾瓜爛熟之后，就將文章“背”下來(lái)。當(dāng)文章可以“背”下來(lái)的時(shí)候，就開(kāi)始“想”，這個(gè)想指的是反思自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和所得。鐘道隆先生每天都要求自己用A4紙聽(tīng)寫(xiě)20頁(yè)。他的這種聽(tīng)寫(xiě)方法，我覺(jué)得特別有益處。后來(lái)，我教學(xué)學(xué)生雅思聽(tīng)力的時(shí)候，就專門(mén)用我自己特別選擇的一些聽(tīng)力材料，讓學(xué)生做聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，輔之以一些雅思聽(tīng)力考試的應(yīng)試技巧講解，高三出國(guó)班的學(xué)生中好幾個(gè)聽(tīng)力考到了8分或8.5分。
【李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)學(xué)習(xí)法】
大二的時(shí)候，我在英語(yǔ)角里認(rèn)識(shí)了一個(gè)新疆姑娘，我不記得她叫什么名字了，她不是英語(yǔ)專業(yè)的，但是她的英語(yǔ)講得非常地道，雖然她的用詞都很簡(jiǎn)單，可是就是讓我覺(jué)得聽(tīng)起來(lái)特別地道。我問(wèn)她是如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，她告訴我，她高三的時(shí)候，學(xué)校老師推薦李陽(yáng)的書(shū)讓她們學(xué)習(xí)，她每天早上都堅(jiān)持大聲朗讀背誦句子一個(gè)小時(shí)。了解到這個(gè)方法之后，我特地去找了李陽(yáng)的書(shū)來(lái)看，我知道他原來(lái)英語(yǔ)成績(jī)也不好，后來(lái)卻通過(guò)大聲朗讀的方法在一個(gè)學(xué)期內(nèi)，將英語(yǔ)四六級(jí)考到滿分。這個(gè)方法，我也很認(rèn)真地去試了,可是我的喉嚨比較脆弱，大聲朗讀不久，就會(huì)開(kāi)始喉嚨痛。所以，很可惜我不適應(yīng)這個(gè)好方法。
【身份置換英語(yǔ)學(xué)習(xí)法】
不知道大家是否曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一本叫做《超級(jí)學(xué)習(xí)法2000》的書(shū)，這本書(shū)是我在高中的時(shí)候在圖書(shū)館里找到的，因?yàn)槭窒矚g，讀大學(xué)的時(shí)候特地在二手書(shū)店買(mǎi)了一本保存，即便出國(guó)時(shí)，也努力將它塞在爆滿的行李箱里?，F(xiàn)在這本書(shū)還暫寄在我悉尼友人的家中。這本書(shū)雖然年代久遠(yuǎn)，但里面卻有很多有趣的觀點(diǎn)，其中一個(gè)能夠運(yùn)用在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的有趣觀點(diǎn)是置換身份，他們相信人在不同的角色中會(huì)有不同的行為，通過(guò)想象、模仿和扮演，人們可以更快地獲得他們想要的特質(zhì)或掌握他們需要的技能。這樣講可能有些抽象，我自己根據(jù)這個(gè)理念創(chuàng)造出來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的具體做法是，通過(guò)放松自己，然后想象我成為自己最喜歡的《簡(jiǎn)愛(ài)》里面的女主角，當(dāng)然我給自己起了一個(gè)不同的名字，在想象中做角色扮演，一個(gè)人的時(shí)候我也會(huì)大聲朗讀，這種方法對(duì)我而言很有效果，而且能夠增加學(xué)習(xí)的趣味性。
【賴世雄英語(yǔ)學(xué)習(xí)法】
賴世雄教授是兩岸非常著名的英語(yǔ)教學(xué)家，他十八歲考大學(xué)的時(shí)候，100分的英語(yǔ)卷子，他只得了七分。后來(lái)，下定決心刻苦發(fā)奮，自學(xué)英語(yǔ)，成為英語(yǔ)教學(xué)界的傳奇人物。他對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)提出三個(gè)基本態(tài)度（利用零碎的時(shí)間；少就是多，慢就是快；持之以恒）和三個(gè)基本過(guò)程 （發(fā)音、會(huì)話：角色扮演--翻譯和描述、大量的閱讀：通讀、查詞和反復(fù)誦讀）。他的方法中，我尤為喜歡角色扮演，就是自己編對(duì)話，不斷擴(kuò)展，不懂的地方查詞，研究，繼續(xù)訓(xùn)練，一個(gè)對(duì)話不停反復(fù)，不停擴(kuò)展。
【結(jié)尾】
套用賴教授的一句話：“少就是多，慢就是快?！狈椒ê芎茫昧司陀杏?，不用就沒(méi)用。所以，這篇文章里面就先介紹這四種英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。這樣大家能有時(shí)間消化，吸收，真正使用。在這篇文章的中、下篇中，我再介紹另外七種讓你耳目一新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)法。
