感謝所有小伙伴的辛苦付出……

為什么我們?nèi)绱藘?yōu)秀？

黃欣同學(xué)對(duì)具體設(shè)計(jì)物品的構(gòu)想可能是創(chuàng)意靈感的來(lái)源。她會(huì)突然提出一些小的想法，比如幼童留學(xué)“各安天命”生死狀這個(gè)點(diǎn)。她第一次提出來(lái)時(shí)會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心，是那種發(fā)現(xiàn)一朵小花的很驚喜、樸素的開(kāi)心，不是那種忘我癡迷于自身的有一些飄渺的開(kāi)心。我是能夠注意到這種開(kāi)心的特別的，很真誠(chéng)。我們這個(gè)項(xiàng)目順著這種開(kāi)心的點(diǎn)向下繼續(xù)做了，也收獲了文創(chuàng)設(shè)計(jì)相關(guān)老師們的肯定。

這一點(diǎn)胡老師也注意到了，在之前合作過(guò)的項(xiàng)目中，黃欣的一些想法也讓她“云開(kāi)霧散”、“豁然開(kāi)朗”。

靈感如何落地、轉(zhuǎn)換成具體的產(chǎn)品，對(duì)于喜歡胡思亂想的自己來(lái)說(shuō)是個(gè)經(jīng)常遇到的問(wèn)題。這次合作中在對(duì)這個(gè)問(wèn)題的處理上墨青同學(xué)起到了很大作用。在我們將項(xiàng)目目標(biāo)轉(zhuǎn)到文創(chuàng)開(kāi)發(fā)后的第二天（甚至可能更早），MQ同學(xué)就把一個(gè)帆布包的設(shè)計(jì)圖發(fā)到了小組群里，而且很驚艷。這無(wú)疑給了我們很大的信心，東西是可以做出來(lái)的。推測(cè)一下，這與MQ本人的PS工具使用的技術(shù)功底是密不可分的。利用技術(shù)，她可以將腦中的想法進(jìn)一步加工出來(lái)。

組內(nèi)很大的張力如何應(yīng)對(duì)?！拔矣X(jué)得你們組張力蠻大的。但結(jié)果也很驚艷。”一位觀看路演的同學(xué)的話(huà)讓我突然意識(shí)到張力這點(diǎn)。照顧到每個(gè)人的想法是我一直以來(lái)的做事風(fēng)格，但我又總是很難做到，有時(shí)候讓別人聽(tīng)懂自己在說(shuō)什么都很難。所以每次就會(huì)很累。我想這就是張力吧。

處理張力這件事的一個(gè)關(guān)鍵事件是組內(nèi)決定要不要做卡牌這件事。我提出想法，我負(fù)責(zé)解釋?zhuān)邑?fù)責(zé)推動(dòng)，然后我就推不動(dòng)。做卡牌這個(gè)事也遇到這個(gè)死循環(huán)?！白隹ㄅ七@個(gè)事就算成是我一個(gè)人做的項(xiàng)目吧，咱們組再想個(gè)其他的選題吧”。剛提出來(lái)時(shí)大家還沒(méi)太反應(yīng)過(guò)來(lái)?！癓T是想他自己完成那個(gè)項(xiàng)目，我們?cè)倭磉x主題”。對(duì)于一個(gè)想要idea“退出”的組員，感謝大家的包容。后面，由做卡牌引發(fā)的不愉快就沒(méi)再出現(xiàn)過(guò)了。

還有一個(gè)相關(guān)的是關(guān)于期待的事。

最初開(kāi)會(huì)我們大多在討論形成一套整體的思路，進(jìn)行一套整體的任務(wù)分配。然后最后，每個(gè)人自己做了一套自己的文創(chuàng)，體現(xiàn)了自己的思路。胡老師做了收納袋，LN、Yx做了“夢(mèng)”風(fēng)鈴，我也堅(jiān)持了卡牌制作。

這些結(jié)果和開(kāi)會(huì)討論的決定似乎相差較大，而且大多是討論時(shí)沒(méi)有提及的，起碼我是這么覺(jué)得。

我對(duì)別人有期待，別人對(duì)我也有期待。我們最開(kāi)始可能沒(méi)有正確理解對(duì)方的期待。所以就產(chǎn)生了沖突、不協(xié)調(diào)。

最后我們各自完成了自己的期待，也可能是部分的期待。我覺(jué)得這個(gè)結(jié)局還是比較圓滿(mǎn)的。

最后，是我一直以來(lái)以為的一個(gè)法寶，那就是團(tuán)隊(duì)“關(guān)系/環(huán)境”的營(yíng)造。“關(guān)系比事情重要”，莊老師的總結(jié)很贊。