? ? ? ? 聽聞孫明霞老師的《只為做一名良師》是一本好書，很適合我們教師來讀，就和同事們商量購買了一批，在十一假期期間，細細品讀，慢慢感悟。

? ? ? 何為良師？中國教育科學研究院楊一鳴博士是這樣講的：當教師在教育生活中向學生呈現(xiàn)一個真實的自我，完整的生命，并且他的生活經歷的主要方面都得到尊重時，他就能很自然的把學生、教學活動和他自己連接在一起。這種具有自我統(tǒng)整能力的教師，就是良師。孫明霞老師這樣啟示我們：良師就是教好書，教好人，對得起自己，對得起學生，對得起這份工作。質樸而單純的話語讓我想起了陶行知先生的那句話：捧著一顆心來，不帶半根草去。良師就是熱愛自己的教育事業(yè)，熱愛生活，對學生沒有偏愛，沒有厭惡，能發(fā)自內心的去關心每一個學生，包容每一個學生，接納每一個學生。良師就是像欣賞和等待一個個花苞漸次開放一般，欣賞和等待每一個孩子成長的老師，不因花朵的遲開而著急，更不因未結花苞而放棄。良師就是教育懷有一顆虔誠的心，把每一個孩子放在心上，尊重他們的人格，保護他們的尊嚴，呵護他們的生命成長。良師還必須擁有廣博的知識面，豐富的專業(yè)知識，精湛的教學藝術，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。一個固步自封，業(yè)務不精，知識面狹窄的老師，是不可能引領學生在知識的海洋里遨游，一個思維僵化，語言呆板，只是按部就班的把書本知識灌輸給學生的老師，是不可能在課堂上做到收放自如的。所以，良師不是一個稱號，而是一種榮譽，而是一種狀態(tài)，或者說是老師的一種境界。

? ? ? ? 如何成為良師？孫老師啟示我們，成為良師有三條成長路徑——育人、教書、修身，即在教書育人中修身，在育人和修身中教書，在修身和教書中育人。成為良師，有四門必修功課——躬深實踐，勤于讀書，善于交友，樂于筆耕。做為一名教師，在做好這四件事的同時，最核心的部分學會思考，在實踐中思考，在讀書中思考，在交友中思考，在筆耕中思考，在思考中成長，成長乃是教師安身立命之本。

? ? ? ? 好教師不一定是名師，但一定是良師。成為良師，人生就一定活的有滋味，有盼頭。成為良師，一定會虛懷若谷，學而不厭，筆耕不輟；成為良師，一定會受到學生的愛戴，家長的歡迎，同行的敬重，享受到教育帶給她的莫大幸福！

? ? ? ? 做一名良師，是一種姿態(tài)，是一種境界，不為名利，只為生命的充實與幸福，只為自己的人生更有意義。愿成長與我們朝夕相伴，不依賴環(huán)境，不仰仗外力，通過堅持和自律，最終成為理想的自己，成長為自己的導師！