送考的無(wú)聊
球場(chǎng)旁邊的葡萄架掛了一串又一串的綠葡萄，兩個(gè)穿著校服的小學(xué)生在打羽毛球。眼前那樓有些銹蝕了，那時(shí)我們是第一批搬進(jìn)毓秀樓的學(xué)生。
想想已經(jīng)是9年前的事了。以前的我喜歡從左邊樓梯上樓往右邊三樓跑，一直習(xí)慣如此。三樓右邊的第一間教室，396班。班集體的概念，總能喚起共同記憶。
在純粹而又天真的年歲里，無(wú)非就是教室，宿舍，食堂。然后一天天的上課，參加考試。按照老師布置的任務(wù)，一步步完成它。
而今，也是教室，宿舍，食堂。然后一天天的上課，參加考試。按照生活布置的任務(wù)，一步步完成它。
那時(shí)，喜歡和何同學(xué)在食堂一起吃完中飯跑到圖書館門前的大樟樹底下，閱讀報(bào)紙欄的新聞。印象里，我們學(xué)校的圖書館，從未開門過。或許在被試卷填滿的全部學(xué)習(xí)生活里，那小小的報(bào)紙欄成了為數(shù)不多的新鮮事兒。誠(chéng)然，已不記得看了什么內(nèi)容了。
此刻，我在圖書館的三樓閱覽室里，眼前有幾十張空蕩蕩的桌椅。耳邊傳來(lái)嘈雜的人聲，也有紙牌與桌子觸碰發(fā)出怪異的聲音。流動(dòng)的空氣里還有煙味，西瓜清甜味兒。懸掛在頭頂?shù)娘L(fēng)扇葉不知疲倦一圈又一圈工作著，我回憶起：經(jīng)典性條件作用，準(zhǔn)備律，練習(xí)律，效果律，嗯，我好困。
六月的驕陽(yáng)似火，吹來(lái)燥熱的風(fēng)，不能解渴的西瓜，又是聒噪音。樓層墻上貼的大寫“靜”字意味深長(zhǎng)地瞪著樓梯。
逃離這間房子。
夏天的熱烈讓我想找尋一個(gè)涼快的地方，路過壹間鮮花館，老板很健談，聽老板說花兒的故事，鮮艷的花兒被保護(hù)得很好。說起前幾天的高考，有許多家長(zhǎng)給孩子們送向日葵，希望孩子一舉奪魁。
向日葵微笑，哈（214調(diào)），天太熱了。老板還送了我兩支白玫瑰花，據(jù)說白玫瑰的花語(yǔ)是：這世界上我只能看到我和你兩個(gè)人。鮮新美好的花，賞心悅目。美好的感覺，花開堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。
珍惜，人和花的相遇都不易。
