用自己的語言重新表達(dá)，調(diào)動(dòng)千軍萬馬，加速成長！
原創(chuàng)
你好呀！我是能量兔，一位朝氣蓬勃，積極向上的女子。
新年好！龍年吉祥??
昨天在寫作社群中，我向大家提出了一個(gè)問題：
「小伙伴們看看我這篇筆記，為什么我做了卻沒有感悟?！?br>
（這篇筆記涉及版權(quán)我就不展示了奧）
這篇筆記記錄的是我在回家路上聽劉潤老師的《寫作心法》中關(guān)于“如何寫一篇好的專欄文章”的內(nèi)容。
當(dāng)時(shí)我一邊聽一邊走，沒有過多思考，只是將劉潤老師的全篇講稿摘錄到了 flomo 上。
回到家后，我想了想，發(fā)現(xiàn)這些知識(shí)似乎既熟悉又陌生。
第二天，我還是沒有想出什么所以然來。
于是我想到，寫作社群里高手如云，或許可以把問題拋出去，看看他們有什么想法，這樣我可以學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了。
拋出問題后，馬上就收到了連子老師的回答：
熟悉感？
有時(shí)我們看某一領(lǐng)域知識(shí)多的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)都是相似的，知道它有用，但卻沒有新鮮感了。
不知你會(huì)不會(huì)，反正我會(huì)。當(dāng)然我也不清楚你沒有感悟是什么感覺的。以上只是我的個(gè)人想法。
后來，我仔細(xì)思考了連子老師的觀點(diǎn)。
如果我們在某個(gè)領(lǐng)域深入研究，那么對類似的知識(shí)可能就不再感到新鮮，這也許是因?yàn)槲覀兊恼J(rèn)知水平已經(jīng)和寫書的人相當(dāng)了。
也就是說，
如果一個(gè)人的認(rèn)知水平不如作者，可能會(huì)覺得整本書都充滿了啟發(fā)性，處處都是重點(diǎn)。
如果一個(gè)人的認(rèn)知和作者相同，那么看這些內(nèi)容可能就不會(huì)有太多感觸。
如果一個(gè)人的認(rèn)知比作者更高，那么他大概率是看不下去這本書的。
接著，小惠老師回答說：
《認(rèn)知覺醒》書上提到的，“用自己的語言重新表達(dá)就是在調(diào)動(dòng)自己的千軍萬馬，”否則“頂多算是把別人的知識(shí)挪了個(gè)地方，你只是多了些‘軍馬’，但并不能調(diào)動(dòng)它們，這是無用的?！?br>
看到這里，突然頓悟！原來我在做無用功。
只是將一些知識(shí)原封不動(dòng)的挪動(dòng)換個(gè)地方，繼續(xù)生灰塵而已。
我學(xué)習(xí)了這么久，怎么還會(huì)犯以前的錯(cuò)誤呢？
這就是美團(tuán)創(chuàng)始人王興說，「多數(shù)人為了逃避真正的思考，愿意做任何事情」。
的確是這樣的，我在逃避思考了，沒有認(rèn)真去想劉潤老師文章怎么連接到我研究的領(lǐng)域上，也沒深入思考。
今天早上起床后，我認(rèn)真看了一遍小惠老師整理的「米卡攻略」，并謄抄了一遍。
這才發(fā)現(xiàn)，原來我們想要真正快速提升，最好選擇自己真正感興趣而且未來用得到的內(nèi)容學(xué)習(xí)/寫卡，這兩點(diǎn)缺一不可。
這樣，我們就可以圍繞自己的研究領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而讓自己進(jìn)步更快。
我們應(yīng)該根據(jù)未來的用途來做筆記，而不是把別人的整篇內(nèi)容都摘下來。這讓我想起費(fèi)曼學(xué)習(xí)技巧的兩個(gè)核心：
1.能用簡單的語言就不要用復(fù)雜的。
2.用自己的語言表達(dá)。
用自己的語言重新表達(dá)就是在調(diào)動(dòng)自己的千軍萬馬，就如羅振宇說：
“真正的高手其實(shí)不藏書，他們有“用自己的話”寫成的筆記?！?br>
（可點(diǎn)下文藍(lán)字聽↓）
真正的高手，都是用自己的話轉(zhuǎn)述知識(shí)
也就是說，如果我想要那張筆記有用，就必須用大白話轉(zhuǎn)述筆記上的知識(shí)，用自己的話表達(dá)出來它到底說了些什么。
反之，如果未來用不上，自己只是感興趣這張筆記可以存入到對應(yīng)的flomo標(biāo)簽之下。
不論怎么樣，這樣存筆記是不對的，是我無用功。
那我們該怎么做呢？
1.閱讀時(shí)應(yīng)先專注于一個(gè)領(lǐng)域或知識(shí)點(diǎn)，深入研究后再散開學(xué)習(xí)。如果沒有專注，就會(huì)目標(biāo)不明確。找到明確的目標(biāo)后，應(yīng)圍繞該領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)。
做筆記和寫卡時(shí)，應(yīng)圍繞自己的研究領(lǐng)域，并思考所寫內(nèi)容在未來是否有用。有用的就記錄下來，沒用的則不需要記錄。
2.在寫作時(shí)，應(yīng)圍繞一本書或一個(gè)內(nèi)容板塊進(jìn)行，以保持注意力不分散，并逐漸積累知識(shí)體系。
寫到這里，我真的要衷心感謝連子老師、杜娟老師與我的互動(dòng)，特別是小惠老師為我解惑，讓我受益匪淺！謝謝！
好了，今天的分享寫到這里，喜歡的朋友點(diǎn)點(diǎn)關(guān)注，每天閱讀，陪你一起學(xué)習(xí)、成長！
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