? ? ? 教育科學(xué)學(xué)院? ? ? ? 18教育大類2班? ? ? 石倩
? ? ? 山長(zhǎng)水闊，時(shí)光靜好。蘊(yùn)華流轉(zhuǎn)，過(guò)了秋風(fēng)蕭瑟今又是冬日暖陽(yáng)，往后余生，盡量溫柔，風(fēng)里雨里都是你。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ————題記
? ? ? ? 看山思水流，觸景進(jìn)鄉(xiāng)愁，問(wèn)君意隨流，綿愁幾時(shí)休，念己知行義，相離莫相忘，且行且珍惜。歲月里，每個(gè)人都會(huì)在紅塵中邂逅林林總總的人，有些人走著走著就散了；歲月的，每個(gè)人都會(huì)在成功前經(jīng)受各種各類的磨難，有些人錯(cuò)著錯(cuò)著就回不了頭了；歲月里，每個(gè)人都會(huì)在得到時(shí)失去許許多多的選擇，有些人選著選著就誤入歧途了。源于太多說(shuō)不清道不明的是是非非，于是荒廢了時(shí)光也荒廢了自己。歲月靜好，經(jīng)營(yíng)好自己，不負(fù)韶華不負(fù)卿，余生很長(zhǎng)，且行且珍惜。
? ? ? ? 似乎，每個(gè)人都有自己的生活方式，或沉淪或豁達(dá)，裁一段歲月靜好，慢煮時(shí)光，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己還存在于世間，存在于生活的方方面面。珍愛(ài)自己，與人之間的距離又如何，沒(méi)有得到自己想得到的那又如何？感謝父母給予的生命，讓眾生擁有相同的開(kāi)始，只不過(guò)后生的經(jīng)營(yíng)，讓你我有了不同，或許在一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，一段靜默的歲月，偏差就從那一刻開(kāi)始，你?又有何資格不甘平庸，詢問(wèn)上天為何命運(yùn)有所不公。且行且珍惜，當(dāng)下的你過(guò)好自己的生活，珍惜自己的生命，沒(méi)有一個(gè)人的生命可以長(zhǎng)過(guò)歲月，所以有了青春易老，韶華輕逝，生死與共。出生時(shí)，我們與歲月同行。后來(lái)，于不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)時(shí)光轟轟烈烈地向前奔去，終已不顧。我們豈能白白浪費(fèi)歲月？人的一生豈能盡如人意 ，但求無(wú)愧我心！
? ? ? ? 現(xiàn)在，我們隨著歲月，生活變得越來(lái)越復(fù)雜，于是時(shí)?；赝^(guò)去，純潔而美好。我們都是不想長(zhǎng)大的孩子，并不是怕自己長(zhǎng)大了，父母就老了，并不是貪圖幼時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮，更不是膽怯將來(lái)的重?fù)?dān)負(fù)荷。我們有時(shí)只是留戀時(shí)光那一刻的風(fēng)景，溫和從容，歲月靜好，如此甚好，經(jīng)此而已！有時(shí)候很想抓住時(shí)間的衣袖，祈求他能否與我在此刻停留一會(huì)兒。時(shí)光不停，花開(kāi)花落，朋友們，世間沒(méi)有什么是永恒更沒(méi)有停留。曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話：“人生有三杯酒，第一杯，敬自己，人生年少，歷經(jīng)風(fēng)雨；第二杯，敬自己，愿歲月，無(wú)波瀾，愿余生，無(wú)遺憾；第三杯，敬自己，過(guò)去不回頭，往事不將就?！庇嗌荛L(zhǎng)，且行且珍惜。
? ? ? ? 攜一抹冬寒、白云悠悠。惟愿，此去的航程可以逶迤一路旖旎，在暖香四溢的靜好歲月為你送行：長(zhǎng)路漫漫，且行且珍惜！勿忘，來(lái)年春回，梢紅豆撒北疆、慰那冰封一季的殷殷守候。光陰斑駁，讓我們攜手有生之年，珍惜生活與生命的分分秒秒，且行且珍惜！山長(zhǎng)水闊，時(shí)光靜好，天高云淡，愿余生安好！
? ? ?
