【我們的故事】4.17

1、今天早上部分來了一個“穿越時空”，一起去了解一下人類文字的發(fā)展，從倉頡造字到現(xiàn)代文藝的轉(zhuǎn)變，可以說是充滿了神奇色彩，不得不感嘆古人的智慧與文明的進(jìn)步。那在這個基礎(chǔ)上作為一二年級的孩子，識字就成了一項(xiàng)重要任務(wù)，如何讓孩子們有意思的認(rèn)字，愛上識字，理解識字……這就需要語文老師從每個字的源頭講起——我們特有的『字源識字』，從象形、象聲、意會、指事幾個方面，充分讓孩子了解每個漢字的演變過程，做中國人，學(xué)中國字，讀懂漢字！

2、下午兩位優(yōu)秀的老師帶領(lǐng)大家一起走進(jìn)家校關(guān)系，如何建立起良好的家校聯(lián)系，讓孩子更好的成長與發(fā)展，作為老師和班主任這是一道復(fù)雜的應(yīng)用題，就像陶西平說的那樣“學(xué)校教育如果不與家庭教育、社會教育相結(jié)合，學(xué)校教育就顯得蒼白無力”，確實(shí)是這樣，這種合作關(guān)系應(yīng)該是信任的，平等的，尊重的，互相的過程。最后聶?？偨Y(jié)，對待家長和孩子，我們要“溫和而堅(jiān)定”，是仁愛，是善良，是責(zé)任，是付出，也是人世間最美好的情感——【愛】

3、回到家，簡單洗漱放松一下，馬不停蹄的打開電腦，與三年級語文組共同進(jìn)行每周雷打不動的教研活動，《童年的水墨畫》、《剃頭大師》，仔細(xì)聽大家的講解，結(jié)合這段時間的培訓(xùn)，理論和實(shí)際也算是互相打通了，大家的討論也是僅僅有條，在愉快的氛圍中結(jié)束今天的教研。