今天一天都忙著趕場子！累并快樂著！

早上7點～9點陳老師的場子，無縫銜接9點～12點院長的場子。中午和孩子簡單煮了速凍餃子，吃完飯后抓緊時間休息，下午兩點又緊忙趕文聰老師的場子，一直到晚上八點。

下午文聰老師課間休息的時候，我看見姑娘躺在我床上。我剛進去，姑娘問我：“媽媽，下課了？”

我回答課間休息。

姑娘又問我，說：“媽媽《一葷一素》學會了嗎？”

我說：“有幾句不會唱。一唱就跑調(diào)，正好，現(xiàn)在休息 你給媽媽教教唄?！?/p>

我說完，拿起床頭上前幾天抄寫的歌詞，我倆都坐在床上，我給姑娘說：“媽媽唱，你聽聽 ，看看那句唱的不對！”

我剛唱第一句，姑娘就說我唱錯了，告訴我這個字和那個字是一個音。我連忙說讓她等等轉(zhuǎn)身拿了一支紅筆，準備在歌詞上做標注。

我剛寫，姑娘又說我寫的不對。說要這樣寫 ，又那樣寫。我解釋說：“你就給媽媽說唱幾聲就行，我用拼音的四個聲調(diào)標注就行了。”

姑娘說：“媽媽，不是四個音，是七個音。”她一邊說，一邊給我講解dou rui mi……～

哎呀媽呀，我哪兒聽得懂??！

我說讓她唱我跟著唱，結(jié)果姑娘唱了幾句，我覺得那幾句我會唱就跟著唱了， 哈哈哈，姑娘被我?guī)芰?，她也跑調(diào)了。

姑娘很無奈，說：“媽媽又不認識簡譜，這歌咋學呀？”

姑娘說完從床上下來，拿起她的笛子對著樂譜吹了起來，她吹，我唱，哈哈哈，我又唱錯了。姑娘又是無奈的笑著，拿著笛子躺下了。

姑娘又坐起來，再吹，又指著譜子告訴我這是什么音，那是什么音，剛說兩句，說：“算了，都忘了媽媽不會簡譜?！?/p>

哈哈哈……～小老師著急我這學生太笨！

兩人笑作一團……～

繼續(xù)，繼續(xù)，姑娘又吹，我接著唱，跟著姑娘吹的節(jié)奏我都能唱跑偏了，特別是“一雙手讓這時光有了溫度”，這句“時”的音還是唱不準。

反復幾次 后，姑娘說：“媽媽，你先別唱，你一唱就把我?guī)??！?/p>

我笑著說：“你看你媽媽能量多強大，一不小心你就被媽媽帶跑偏了！”

功夫不負有心人，《一葷一素》在姑娘的耐心指導下，我大概會唱了。

我說唱一遍吧。姑娘說行。

我剛一張嘴，姑娘說媽媽唱高了；又一張嘴，姑娘又說媽媽唱低了。好不容易找著調(diào)了，上課時間到了……～

院長說“和孩子一起做一件事情，和孩子包餃子比一起吃餃子更有意義”！

和姑娘一起學唱歌，即有意思又有意義！