30歲之后突然發(fā)現(xiàn)身邊全是媽媽，在跟媽媽們的聊天中經(jīng)常會(huì)聽到媽媽們的各種抱怨，“我家小孩真的煩死了，我上個(gè)廁所都要跟著我”，“我家的更過分，帶他出去玩，他一直打人家小孩，害得我和他爸不停跟人家道歉，丟人死了”，“我家的墻紙被寶寶畫得亂七八糟，我都要瘋了，當(dāng)初花了不少錢裝修，這下全完了”，“我家其他都好，就是吃飯是個(gè)大問題，天天吃飯像打仗，跟在后面追著喂”。當(dāng)然，這些才是一部分，寶寶們的“罪行”在媽媽們眼里真的是“罄竹難書”！
只可惜，媽媽們聊得吐沫橫飛，寶寶們卻在一旁咯咯傻笑，完全不明白媽媽們?cè)跉馐裁础Ｄ菍殞毜倪@些行為真的是故意惹媽媽生氣嗎？讓我們跟著李群鋒老師的《兒童行為心理學(xué)》來研究一下寶寶們的行為吧。
李群鋒老師是群鋒圣賢國(guó)學(xué)院國(guó)學(xué)講師、群鋒國(guó)際教育品牌創(chuàng)始人、幼兒園自動(dòng)化運(yùn)轉(zhuǎn)系統(tǒng)締造者。他寫了很多關(guān)于兒童的暢銷書，有《兒童性格心理學(xué)》《兒童溝通心理學(xué)》等等，其中《兒童性格心理學(xué)》我也看過，也是很好的一本書，可以幫助家長(zhǎng)了解自己孩子的性格，針對(duì)孩子的性格去教育。而這本《兒童行為心理學(xué)》是教家長(zhǎng)們根據(jù)孩子的行為來判斷孩子的心理需求，相比較而言，針對(duì)的孩子年齡段偏小。
這本書是根據(jù)孩子的年齡發(fā)展來描寫孩子的行為的，比如，嬰兒時(shí)期的啼哭聲，稍微大一點(diǎn)的肢體語言，會(huì)走路了之后的各種怪異行為，會(huì)說話之后的各種語言等等。
不過，對(duì)于大多數(shù)媽媽而言，嬰兒時(shí)期再難熬都會(huì)忍下去，畢竟寶寶才出生，對(duì)這個(gè)世界一竅不通，除了吃喝拉撒什么都不會(huì)，這個(gè)時(shí)候的媽媽忍耐性是最大的。但是，隨著寶寶越來越大，有了自己思想之后，媽媽們的忍耐力反而越來越差了?？磳殞毷歉鞣N不爽，甚至?xí)驗(yàn)閷殞毜囊恍┬袨橐l(fā)了家庭戰(zhàn)爭(zhēng)。但是寶寶真的不是故意的，不信我們來看看。
一、孩子愛打人
估計(jì)很多媽媽都有這種煩惱，自己的孩子本來很乖，突然有一天就變得很愛打人。在家里打爸爸媽媽，爺爺奶奶，到外面去還會(huì)打別的小朋友。帶他去游樂場(chǎng)，時(shí)刻都要盯著，生怕一個(gè)不留神，就把別的小朋友打哭，然后引發(fā)家長(zhǎng)混戰(zhàn)。
家長(zhǎng)首先要明白，2歲左右的小孩打人主要是他處于一個(gè)“打人敏感期”，并不是他真的想欺負(fù)誰，他有可能就是太激動(dòng)了或者是他想跟別的小朋友進(jìn)行交流，也有可能是為了引起父母的注意。
那家長(zhǎng)應(yīng)該如何正確引導(dǎo)呢？
1.對(duì)孩子“打人”的行為不要做出過激反應(yīng)
有很多家長(zhǎng)對(duì)小朋友管得比較嚴(yán)格，看到孩子打人就會(huì)嚴(yán)加管教，意識(shí)是非常好的，但是這種方法對(duì)大孩子可能會(huì)比較有效，對(duì)2-3歲的孩子來說，效果不會(huì)很明顯，相反可能會(huì)引起反作用，孩子會(huì)覺得只要打人，就會(huì)引起父母的注意，說不定會(huì)刺激他打人。
家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子打人后，不要過于激動(dòng)，首先帶著孩子跟對(duì)方道歉，請(qǐng)求對(duì)方原諒，然后把孩子帶到一個(gè)安靜的地方，跟他好好聊聊，告訴他打人是一種不好的行為，如果一直打人，別的小朋友會(huì)不敢跟他玩。當(dāng)然，有時(shí)候可能是小朋友心中有委屈，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子說出來，這樣可以幫助孩子減輕自己的心理負(fù)擔(dān)，以后他就會(huì)減少用“打人”來表達(dá)自己的情緒了。
2.反省自己有沒有做壞榜樣
有些家長(zhǎng)，每回在孩子被什么東西絆倒之后，都會(huì)用腳去踢那個(gè)東西，或者用手拍打，嘴里還念念有詞：“叫你把我家寶寶絆倒，打死你，踢死你?！蔽也恢缆犨^多少次，以前我覺得很搞笑，騙孩子也不帶這么騙的?，F(xiàn)在回過頭來看看，已經(jīng)不是搞笑的問題了，這是在給孩子做壞榜樣，家長(zhǎng)用行動(dòng)來告訴孩子，看誰不順眼可以去用腳踢，也可以用手打。
所以在孩子出現(xiàn)“打人現(xiàn)象”的時(shí)候，家長(zhǎng)們一定要反省一下自己的家庭教育，否則本來很快消失的一種現(xiàn)象可能會(huì)一直延續(xù)。
3.盡量不讓孩子觀看那些暴力鏡頭
前段時(shí)間新電影《掃毒》上映，我的老師去看電影，發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)帶著貌似還沒有上幼兒園的小朋友一同觀看，老師作為教育工作者第一次坐立不安地看完了一部電影。之后她發(fā)了朋友圈，我隨即留言：之前我看《戰(zhàn)狼2》也遇到了這種情況。
相信很多朋友也遇到過這種情況，很多電影充滿了血腥和暴力，但是家長(zhǎng)根本沒意識(shí)，帶著年幼的孩子看得津津有味。
所以孩子打人不可怕，因?yàn)檫@只是他們生長(zhǎng)發(fā)育的一個(gè)階段，引導(dǎo)得當(dāng)，3歲之前就會(huì)消失。但是如果其他家庭成員沒有這種防范意識(shí)，可能孩子3歲之后還是愛打人，這樣的情況相信家長(zhǎng)們誰都不愿意看到，所以為了孩子能健康成長(zhǎng)，一定要注意各方面的影響。當(dāng)然父母的陪伴是最重要的?！墩婀芙棠Х〞防锩嫣岬降摹吧硇撵`時(shí)間“就比較適用，父母如果每天能抽出至少10分鐘陪伴孩子，他就會(huì)知道你是關(guān)注他的，這樣他就不會(huì)通過打人來獲取父母的關(guān)注了。家長(zhǎng)們可以試試。
二、吃飯像打仗
朋友家的孩子上幼兒園了，但是每天吃飯都要家里人喂，有時(shí)候還不肯吃，好說歹說外加一堆條件，才肯吃幾口。那到底是為什么呢？聽朋友說，主要是在孩子小的時(shí)候，每次孩子想自己吃，孩子的奶奶就嫌孩子把飯菜撒的到處都是，堅(jiān)持要自己喂孩子吃，所以導(dǎo)致孩子一直到現(xiàn)在都不能好好吃飯，再加上平時(shí)奶奶還喜歡給孩子買各種零食，孩子到飯點(diǎn)了也不餓，更加不肯吃飯了。
那家長(zhǎng)們應(yīng)該怎么做才能培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣呢？
1.放手讓寶寶自己吃
1歲左右的寶寶，動(dòng)手的愿望很強(qiáng)，看著家里人吃飯，自己也想嘗試。這個(gè)時(shí)候，你是阻止寶寶還是鼓勵(lì)寶寶，是決定寶寶未來吃飯好與不好的關(guān)鍵。其實(shí)這正是學(xué)習(xí)吃飯的最佳時(shí)機(jī)。
索性給他一把勺子，隨便他在碗里、盤子里戳，然后嘗試往嘴里送，當(dāng)然，結(jié)果肯定是掉的比吃的多，但是肯定會(huì)有一兩口飯能送進(jìn)自己嘴里。這個(gè)時(shí)候，夸夸他，他會(huì)很開心，會(huì)吃得更努力。經(jīng)過這樣的訓(xùn)練，1歲半以后，孩子就能獨(dú)立吃飯了。
2.在正餐的時(shí)間里用餐
現(xiàn)在的孩子很幸福，除了有美味的飯菜，還有各種零食。很多家長(zhǎng)碰到孩子正餐沒吃飽，就會(huì)在兩餐之間給孩子吃點(diǎn)零食，然后到了下一頓，孩子又不想吃飯了，如此惡性循環(huán)，孩子永遠(yuǎn)不能好好吃飯，一直靠零食來充饑。其實(shí)，孩子餓一頓并不會(huì)對(duì)身體造成任何傷害，家長(zhǎng)一定要嚴(yán)格按照正餐的時(shí)間點(diǎn)來讓孩子就餐，這樣他就會(huì)明白，在吃飯的時(shí)候必須把自己的肚子吃飽，否則就要等下一餐。
3.在固定的地方吃飯
孩子會(huì)走路之后，吃個(gè)飯可能都坐不住，家長(zhǎng)一定要跟孩子定吃飯的規(guī)矩：吃飯時(shí)必須在指定的位置進(jìn)行，否則沒飯吃；結(jié)束用餐后才可以離開餐桌?？赡芤婚_始實(shí)行起來比較困難，但是家長(zhǎng)依然不可以放棄。否則，又要陷入吃零食不吃正餐的怪圈。
總結(jié)下來，孩子吃飯的問題主要還是在于家長(zhǎng)早期的引導(dǎo)，如果在寶寶小時(shí)候，大人怕臟怕煩，剝奪寶寶自己吃飯的權(quán)利，那孩子長(zhǎng)大不好好吃飯真的只能怪家長(zhǎng)了。他都沒有學(xué)過如何好好吃飯，怎么可能做得讓家長(zhǎng)滿意呢？
三、家有“小小電視謎”（電子產(chǎn)品謎）
今年6月份，揚(yáng)州有位2歲半的小姑娘查出來雙眼近視900度！原因就是家里長(zhǎng)輩對(duì)孩子太溺愛，從孩子1歲左右就給她看手機(jī)，由于孩子看手機(jī)的時(shí)候比較安靜，所以家里人每次都給她看很長(zhǎng)時(shí)間。新聞還報(bào)導(dǎo)了，揚(yáng)州市婦幼保健院對(duì)全市40多家的幼兒園進(jìn)行了視力篩查，目前查了1.5萬幼兒，視力異常者高達(dá)12%左右。
當(dāng)然我們不否認(rèn)，看電視或看手機(jī)確實(shí)能增長(zhǎng)知識(shí)，但是時(shí)間長(zhǎng)了，不但會(huì)影響孩子的視力，還會(huì)影響孩子的身心健康。比如，長(zhǎng)時(shí)間坐著不運(yùn)動(dòng)，不僅會(huì)導(dǎo)致身體肥胖、視力下降、社交能力差，還會(huì)影響孩子的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展。而這些恰恰又是父母?jìng)儾幌肟吹降模强纯慈绾晤A(yù)防孩子成為“電子產(chǎn)品謎”吧！
1.父母要多陪伴孩子
很多時(shí)候，電子產(chǎn)品在父母眼里就是免費(fèi)保姆，只要給孩子手機(jī)，家長(zhǎng)就能做自己想做的事。但是為了孩子的健康，父母應(yīng)該多陪孩子運(yùn)動(dòng)，閱讀。運(yùn)動(dòng)能夠加強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)，還能增進(jìn)親子關(guān)系，閱讀的好處就更多了，高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！睕r且，如果能讓孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，他們想要使用電子產(chǎn)品的頻率就會(huì)降低。
2.限制使用電子產(chǎn)品的時(shí)間
孩子不可能永遠(yuǎn)都不使用電子產(chǎn)品，不看電視，上幼兒園后適當(dāng)可以看一會(huì)兒，但是家長(zhǎng)需要控制時(shí)間，每次10-20分鐘，超過這個(gè)時(shí)間必須收掉。需要注意的是，孩子的臥室千萬不要裝電視，吃飯的時(shí)候家里也不要開電視。
3.要堅(jiān)決執(zhí)行指定的規(guī)則
沒有孩子會(huì)嫌看電視的時(shí)間長(zhǎng)，因?yàn)榇笕艘惨粯樱阅銈兊募彝ザㄏ聛淼囊?guī)矩一定要執(zhí)行到底。如果孩子能主動(dòng)關(guān)掉電視或上交手機(jī)，那家長(zhǎng)需要給予精神上的鼓勵(lì)，如果孩子沒有做到，家長(zhǎng)也必須幫助他去執(zhí)行，讓孩子看到父母的態(tài)度。千萬不要小看孩子，他們精明著呢！一般情況他們很會(huì)看爸爸媽媽臉色的，你默默關(guān)掉電視，他們也會(huì)默默去干別的事。
其實(shí)據(jù)我觀察，但凡父母能經(jīng)常陪伴孩子，孩子也不會(huì)沉迷于電子產(chǎn)品，爸爸媽媽永遠(yuǎn)比電子產(chǎn)品好玩多了，父母?jìng)冇肋h(yuǎn)不要低估自己在孩子心目中的地位，你們的陪伴才是孩子最需要的。孩子想要的歸屬感也絕對(duì)不是電子產(chǎn)品可以給得了的。
我估計(jì)上面的問題大部分家庭都有，當(dāng)然也有很多家庭遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止有這么些問題。但是通常情況我們都會(huì)把一切的責(zé)任推到孩子身上，覺得自己怎么就這么倒霉，怎么就生了個(gè)這么不讓人省心的孩子呢？但是孩子這些行為的背后原因有沒有人去想過呢？
李群鋒老師的這本《兒童行為心理學(xué)》就是讓家長(zhǎng)們明白，孩子所有的行為背后都是有原因的，我們要找到根本原因，然后再對(duì)癥下藥，這樣才能更有效解決孩子的問題。當(dāng)然，這背后不僅僅是孩子的心理問題，也有很多大人的問題，比如我上面提到的孩子的吃飯問題，如果家長(zhǎng)當(dāng)初不嫌孩子臟，在孩子想要獨(dú)立的時(shí)候讓孩子盡情去發(fā)揮，那也不至于孩子上幼兒園了還要家長(zhǎng)喂飯吃。一切事情皆有因果，《兒童行為心理學(xué)》就是告訴我們要去找到這個(gè)因，然后再來看待這個(gè)果。希望家長(zhǎng)們能正確對(duì)待孩子的各種行為，不要只看表面，不要隨便給孩子下定義、貼標(biāo)簽，這樣孩子們才能快樂成長(zhǎng)。
