席慕蓉說(shuō)前生的500次的回眸才換得今世的擦肩而過(guò)，與書(shū)香童年護(hù)苗計(jì)劃的相遇又積聚了多少的緣分呢？不知是否有前世來(lái)生，但在此次相遇之中我們甚是幸福。
在2017年9月9日至9月10日兩天，我參加了由深圳書(shū)協(xié)主辦，微微書(shū)吧和子央教育承辦的《繪本講師訓(xùn)練營(yíng)》。9月10日也剛好是教師節(jié)，這一天的意義真的非常重大。我又怎么會(huì)在這兩天去參加繪本講師訓(xùn)練營(yíng)呢？原因有如下：
第一，自己這些年來(lái)一直都在教育行業(yè)，在參加很多的教育工作者的聚集的公益相關(guān)活動(dòng)里，都會(huì)碰到很多的深圳閱讀推廣人。他們對(duì)閱讀推廣的這份愛(ài)一直都感染著我。
第二，有一負(fù)責(zé)教研的一位美女老師，曾經(jīng)跟臺(tái)灣的“花婆婆”方素珍老師學(xué)習(xí)了繪本創(chuàng)意閱讀半年之久。每當(dāng)她跟我分享繪本的時(shí)候，我感受到了她對(duì)繪本那份純純的愛(ài)，在那一刻，我頭腦里仿佛沒(méi)有了一絲的雜念，她像一個(gè)大師一樣的凈化了我的靈魂。同時(shí)，我也覺(jué)得她在那一刻是最最迷人的！最最光彩奪目的！似乎她就是自帶發(fā)光體，把我籠罩在了繪本閱讀這個(gè)美好的世界。
第三 ，有些公司在開(kāi)發(fā)繪本閱讀的課程體系時(shí)，我感受到這種方式開(kāi)發(fā)出來(lái)課程理念是不符合兒童的科學(xué)教育成長(zhǎng)規(guī)律的認(rèn)知水平，同時(shí)，扼殺了兒童對(duì)繪本閱讀的興趣。用心學(xué)習(xí)，任重而道遠(yuǎn)。
主要就是以上三個(gè)原因，讓我開(kāi)啟了繪本講師訓(xùn)練營(yíng)之旅。兩天的線下課程雖短，但主辦機(jī)構(gòu)貼心的設(shè)計(jì)了九段繪本講師幸福之旅。今天是第二段的打卡結(jié)束的日期，在這21天中我主要收獲的有哪些呢？
首先，我被繪本深深地感動(dòng)了，讓我感受到了世界之美。在這個(gè)階段的過(guò)程中，我去了三次深圳書(shū)城的中心店，為什么要去那里呢？主要是在那里獲得世界級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的繪本資源特別多。以前公司的繪本資源并沒(méi)有用到世界級(jí)的這個(gè)水平，所以我的眼睛和心靈受到世界級(jí)繪本的滋潤(rùn)并不多。既然我開(kāi)啟了這段旅程，我一定要用心的把它做到足夠好。舉個(gè)例子說(shuō)吧：《我爸爸》和《我媽媽》的這兩本繪本，我想大家眾所周知，我在中心店看到這兩本繪本的時(shí)候，它的封面繪畫(huà)暖調(diào)的風(fēng)格，在不經(jīng)意間觸入你眼簾的那一瞬間，就有種暖暖的愛(ài)之心流在流淌著 ，這種暖調(diào)風(fēng)格插圖配合著簡(jiǎn)潔有力量的語(yǔ)言，瞬間讓我感受到親情的這種力量，親情的這份血緣之愛(ài)，那時(shí)刻真的被她所融化了。
第二，繪本是一種親子閱讀最好的心靈溝通方式，也是孩子自主閱讀過(guò)程之中的有力的助手。當(dāng)一位媽媽抱著幾個(gè)月的大的嬰兒開(kāi)始給寶寶去讀繪本的時(shí)候，那份愛(ài)在孩子與母親之間的鏈接不言而喻就形成了。這個(gè)畫(huà)面真的太溫馨了。
第三，收獲了很多良師益友。在這里要特別的感謝阿渡老師、董瑩雪老師、吳儷蓉老師對(duì)我們課程的知識(shí)的傳授。感謝林靜老師、阿渡老師，潘燕生會(huì)長(zhǎng)對(duì)我們的考核和細(xì)致的點(diǎn)評(píng)！同時(shí)也要特別感謝我們的班主任小喬和我們的兩位班副，以及我們一起學(xué)習(xí)的小伙伴們！謝謝你們讓我的生命帶來(lái)了更多的可能性和更高品質(zhì)的精神生活！
親們：
相遇就是一種幸福！
讓我們播撒幸福的種子，
創(chuàng)造N個(gè)幸福瞬間吧！
