我十六歲上的初中二年級(jí)。學(xué)校在荒郊野外，緊鄰著一個(gè)國(guó)營(yíng)的棉廠。我到現(xiàn)在也不知道棉廠是干什么的，隱隱覺得是加工棉花的地方吧。我的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)棉花，有“銀夏津”的稱號(hào)。我上學(xué)的這里是我能深刻認(rèn)識(shí)的第二個(gè)環(huán)境，怎么說(shuō)呢，農(nóng)村孩子感受到點(diǎn)城市的氛圍，總是印象極其深刻。其實(shí)不過(guò)就是在外面吃飯和在家里吃飯的區(qū)別，卻可能是兩種生活。

我上初中的地方是我經(jīng)常可以吃外面的飯的地方，就滿足了我對(duì)外面世界的向往。這種差別的體驗(yàn)，讓我難以忘懷。從我進(jìn)入城市生活后，在外面吃飯的時(shí)候，總產(chǎn)生一種總結(jié)：啊，這就跟我在棉廠的食堂里和豆腐腦一樣呀。人生的初次體驗(yàn)，印象太深刻只是因?yàn)樯罱?jīng)歷太淡薄。

我上初中以前，就是個(gè)村里的孩子，只知道玩、干農(nóng)活、看電視、跟小伙伴買一樣的吃的用的。玩也離不開農(nóng)田，現(xiàn)在能想起來(lái)的對(duì)美好的追求，說(shuō)出來(lái)是要惹人笑的。那時(shí)候村子里有好多新蓋的房子沒有裝修，沒有門禁，自然成為小孩子們玩樂的場(chǎng)所。在這些新房子里，會(huì)有些跟有趣的事情發(fā)生。有在里面過(guò)家家的，有在里面磕頭拜把子的，新房子嘛，總得有些新氣象哈。我和小伙伴們?cè)诩t薯地里采了紅薯的葉子，葉子要帶著莖才行。我們把這些帶莖的紅薯葉子鼓搗成耳飾、項(xiàng)鏈、手鏈，煞有介事的帶在身上，想象自己是什么人，然后再互相夸贊一番，很有些趣味。

這些趣事有時(shí)候會(huì)變得無(wú)聊，變成程序化的游戲。這種時(shí)候總是我最傷感的時(shí)候，人生仿佛在那一刻失去的意義。我沒有在任何的悲觀情緒中沉淪過(guò)，大概是因?yàn)槲医?jīng)歷過(guò)那種時(shí)刻。滿身帶著紅薯秧炮制的首飾，在這些紅薯秧失去生氣的時(shí)刻，胡亂把扔在別人家的新房子里，還有比這更讓人惶惶的時(shí)刻嗎？我是沒有過(guò)了。我的小伙伴們?cè)趺聪氲奈也恢?，我反正在那個(gè)時(shí)刻是向往著未來(lái)的生活的，至于什么樣的生活，不知道。

這種失落時(shí)刻的向往，支撐著我的人生路。死皮賴臉的充滿希望，大不了重新去地里采些紅薯秧。