陽春三月，柳樹長出了嫩綠的葉子，柳枝溫柔地伸向大地，輕輕淺淺的早春就來到了人間。

這個時節(jié)正是做柳笛，吹柳笛的好時候。選一段柳枝，把柳枝的綠皮朝一個方向擰，從這頭擰到那頭，柳樹的綠皮就和里面的白色硬棍分開了。把綠皮從白色的硬棍上扯下來，是一個綠色的圓筒筒，這個圓同筒不能有洞，有洞吹著就發(fā)不出來聲了。把這個綠色的圓筒筒兩頭用剪子剪齊，再把其中一頭的綠皮分成兩層，把綠色的表皮輕輕地整齊地刮掉，留下透著白色的內(nèi)皮，一個漂亮的柳笛就做成了。

把刮掉綠皮的那一頭放在嘴里，鼓著腮幫子一吹，柳笛就發(fā)出清脆悅耳的聲音，每年的這個時節(jié)，小孩們都樂此不疲。如果吹的時間長了，柳笛不響了，就把柳笛拿在手里，狠狠地甩一甩，把里面的唾沫甩出來，再一吹柳笛就又響了。如果唾沫星子也叫甩出來了，還是不響，就用上下牙對著柳笛的透著白皮的頭咂幾下，柳笛就又能吹響了，這樣讓我覺得很神奇，至今也沒有弄明白是什么原理。如果唾沫星子也甩出來了，上下牙也對著柳笛咂了幾下下，還是吹不出聲音來，那就得重新做一個柳笛了。

我是笨手笨腳的，做柳笛成功的機(jī)會不多。多數(shù)時候是用力太輕，根本就擰不動柳樹的皮，用力發(fā)狠了，就又把皮給弄破了。一次次的失敗，灰心喪氣后，就拿著柳條去找我的二伯父。二伯父的手巧會做柳笛，二伯父的嘴也巧會吹柳笛也會講很多的故事。二伯父給我講水滸傳的故事，吳用這個名字在我那小小的智商里等同于無用，在那個小孩子經(jīng)常被大人罵作手笨得像腳一樣的時代，無用這個詞就經(jīng)常出現(xiàn)在我的生活中。而且讓我不能理解的是無用這兩個字，怎么可以用作名字？還有人用無用這兩個字做名字，為什么要用無用兩個字做名字呢？他媽媽是覺得它多么沒有用啊，才用無用倆字做名字？他到底多么沒有用呢？我那小小的智商也想象不出來。這個問題一直糾纏到我看了水滸傳，知道了吳用。

在我多次求助二伯父做柳笛以后，二伯父就嫌棄我每次拿著柳條太細(xì)，做出來的柳笛太小。那次他說：你怎么老是拿這么細(xì)的柳條？你看人家誰誰誰做了一個這么長這么粗的笛子。說完他帶著我去折了一根柳條，去掉了最細(xì)的部分，把柳條按照粗細(xì)分了好幾段，做了大小好幾個柳笛。那個最大最粗的笛子漂亮極了，雖然大，但一點(diǎn)也不粗獷，靦靦腆腆地躺在那兒。二伯父說：你吹吹試試，比你細(xì)的那聲音大得多。我拿起來放到'嘴巴里，鼓起腮幫子吹，居然沒有吹出聲音，我鼓起腮幫子加點(diǎn)勁，再吹還是沒有吹出聲音，結(jié)果腮幫子累疼了，也沒有吹出聲音來。二伯父嘆了口氣:唉，果真是無用之人。我心里想，我那么小，你說的那誰誰比我大那么多，可惜我多年以后才知道拔苗助長這個詞。

二伯父是最溫和的人。雖然我有很多事情都不能隨他的意，但是他并不氣惱。他只是是有時候會性急，如我上了學(xué)，剛上了一年級就得把所有的字都認(rèn)識。如果遇上有不認(rèn)識的字，他就會責(zé)怪我，上學(xué)了連這個字都不認(rèn)識，沒有好好聽老師上課?然后就蹲下身子教我認(rèn)識這個字，反復(fù)叮囑我記住。 還有我上小學(xué)五年級的時候，伯父對我說，我看人家個子小的都上往村東頭走了，你你那么大個子了還往村西頭去。你現(xiàn)在上幾年級了？你還得幾年才能小學(xué)畢業(yè)？往村東頭去?因?yàn)樾W(xué)在我們村的西邊，初中在我們村的東邊。二伯父說完就走了。留下我空感慨:我這個早長的大個子呀。當(dāng)我小學(xué)畢業(yè)，考上重點(diǎn)初中以后。二伯父再沒問過我的學(xué)習(xí)，只是關(guān)心我的身體和生活狀況。從這些，我猜測二伯父并不急著讓我長個子，只是急著讓我長心眼。

伯父吹笛子花樣可多了。一支笛子能吹出低中高不同的音調(diào)，粗中細(xì)不同樣式的笛子加起來伯父能吹的調(diào)就更多了。多年以后，當(dāng)我知道世界上還有到瑞米發(fā)騷拉稀時，我感嘆:二伯父該知道的，他卻不知道。我想:如果那時我和二伯父有一個人知道世界上還有哆瑞咪發(fā)騷拉稀，伯父會不會成為一個有絕技的柳笛藝人？此時我會不會是一個有絕技的小小的柳笛藝人？

此時，柳芽初上，正是吹柳笛的時節(jié)，我也想念我那溫和的又有點(diǎn)急性子的二伯父。

柳笛聲聲正當(dāng)時，柳迪聲聲響在心。