在經(jīng)歷幾周的活動后，孩子們對于布料的認識已經(jīng)非常深入，通過扎染布料、制作布相關的工藝品、廢物利用二次制作，教室里已經(jīng)堆滿了孩子們制作的作品。

小涵：“老師，這么多作品放在教室里，我們能用他們做些什么呢？”

大壯：“我們可以把它送給中班小班的弟弟妹妹，也可以拿到樓下的好朋友商店”。

玉玉：“我們可以捐獻給吃不起飯的小朋友”

在教師的引導下，孩子們充分的進行思考，都想用自己制作的作品來幫助貧困兒童，但是制作的作品不能夠解決貧困兒童最急迫的問題—衣食住行，那應該怎么辦呢？

玉玉：“我們可以把自己制作的工藝品賣給叔叔阿姨，換來的錢可以捐獻給他們”

陽陽：“家里不用的娃娃、衣服鞋子也可以轉手賣點，或者送給他們”

高興：“我的房子不要啦，給他們??！”

單純的孩子們聽著老師講述的福利院兒童的生活狀態(tài)，都想為他們盡快擺脫困勁出一份自己的力量。于是在這一周，我們開始了義賣會的準備，孩子們使用勾線筆在紙上畫出了義賣會的計劃，我們將義賣會定于周五下午五點半，屆時會有兩種攤位，分別是小朋友共同的攤位和家長的專屬攤位，孩子們在做好計劃后，開始制作中班小班弟弟妹妹的邀請函，周五爸爸媽媽們來參加義賣會后還會有弟弟妹妹們一起來參加。

義賣會馬上開始了，布衣品的種類也不斷的增多，孩子們在活動區(qū)展示著自己的奇思妙想。

小涵和小文將實驗區(qū)扎染曬干的布料撕成長條，制作出一個個精美的蝴蝶結發(fā)卡；賀賀和玉玉利用手機來的絲帶纏繞發(fā)箍，再固定住一些好看的裝飾，一個精美有特色的發(fā)箍就完成；美工區(qū)的寧寧和萱萱大膽創(chuàng)作，將寶寶和體恤上進行涂鴉，一件件普通的體恤在他們手中變得五彩斑斕。除此之外，孩子們還為周五的義賣會準備了精彩的開場舞。

周五到來了，午睡時大家都洋溢著難以平復的開心，大家都在為顯出一份愛心而激動著，3:30開始后，孩子們來到了各自的崗位。有的攤位的小朋友講雙手放在臉旁邊打上叫賣：“買發(fā)卡咯！買發(fā)卡，好看的發(fā)卡1元一個?！庇捎跀偽缓艽螅由虾⒆觽兊臒崆榻榻B，很快扎染頭繩就開單了，孩子們拿著硬幣數(shù)著數(shù)進行找零，好像一個個專業(yè)的工作人員。

隨著小班中班的弟弟妹妹放學，來參加活動的人員越來越多，義賣會更加熱鬧了，孩子們都在敲鑼打鼓的宣傳自己的作品，完全沒了剛開始害羞的表現(xiàn)。

安吉爾“快來買我們的商品吧，請你們獻出一份愛心！”

玉玉：“這是我的玩具，現(xiàn)在不需要了，請好心人買走獻一份愛心”

商品越來越少，客人們滿載而歸，孩子們的臉上洋溢著收獲的笑容。

教室小結：

前期的尚品服裝店和娃娃家的活動區(qū)活動為幼兒義賣做了很大的鋪墊，孩子們掌握了基本的購物、賣貨方法，甚至有的孩子還能在活動區(qū)進行直播賣貨，所以線下的義賣活動對很多像朋友來說不在話下。這次義賣圓滿結束，這不僅是獻出愛心、做一件好事，也是通過一個有愛的形式為幼兒在本主題的表現(xiàn)做一個總結，孩子通過這種線下、親子互動且情景豐富的活動，能夠很好的調動其積極性