對(duì)于我來說，魚哥的課就是一劑藥，讓稀里糊涂、昏頭昏腦的我找到了下半年努力的方向。

跟著魚哥的思路，我捋清了自己的思路。

一、讀書

關(guān)于讀書方法有三個(gè)關(guān)鍵詞，分別是：

1. “專”：精典的書，要反復(fù)讀

魚哥讀《曾國(guó)藩傳》已經(jīng)幾十遍了，深入骨髓，以至于和牛人們交流后，能讓牛人們捕捉到他的思想深受曾國(guó)藩的影響。

我們讀精典的書，反復(fù)得讀，最終也是需要達(dá)到魚哥這樣的效果。

我的行動(dòng)：找到一本與自己專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)精典的書，反復(fù)讀，讓書中的知識(shí)變成自己的認(rèn)知，再?gòu)淖约旱恼J(rèn)知轉(zhuǎn)變成自己的智慧。

?2. “雜”：技能方面的書，要博采眾長(zhǎng)

魚哥為了更好的服務(wù)自己的客戶，他會(huì)去讀營(yíng)銷、金融、健康方面的書。

堅(jiān)持泛讀，用一種開放的心態(tài)去了解不同的觀念和想法，不畫地為牢，不做井底之蛙，吸收一切對(duì)自己有用的知識(shí)。

我的行動(dòng)：我有很多書，涉獵廣泛，但是今年就沒有完整讀完一本書，還是需要行動(dòng)起來，定一個(gè)讀書計(jì)劃。

3. “講”：讀過的書，要講出來

在講書方面，魚哥一直是踐行者。去年我參加了魚哥99元的講書群，收獲不小，讓自己讀完了4本書。

今年我組建了一個(gè)社群，剛剛起步，我在想，我可以圍繞群里人的需求，去講一講我讀過的書。

精力管理、個(gè)人管理、團(tuán)隊(duì)管理、學(xué)習(xí)能力......關(guān)乎工作和生活的都可以去講。

魚哥的課打開了我的思路，在群里講書，一舉二得，既促進(jìn)自己堅(jiān)持讀書，把讀到的分享出來，加深自己對(duì)書中知識(shí)點(diǎn)的理解和消化，又可以活躍群里的氣氛，說不定還可以帶動(dòng)群友一起讀。

我的行動(dòng)：8月份在群里講一本書，再做一次線下讀書分享活動(dòng)。

二、寫作

離開寫作年卡班后，我一直堅(jiān)持在簡(jiǎn)書上日更，有時(shí)候文章的質(zhì)量不怎么樣，自己安慰自己，只要寫了，就是好的。

魚哥講了三個(gè)寫作來源：

1. 對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤或經(jīng)歷的失敗進(jìn)行復(fù)盤。

2. 隨時(shí)隨地記下自己的想法，建立自己的素材庫(kù)。

3. 讀過的好書、見過的牛人。

這三個(gè)方面，只有復(fù)盤我堅(jiān)持在做，其他二個(gè)做的不夠，需要改進(jìn)。

另外聽魚哥的課，還給了我一個(gè)重要的啟發(fā)——是要給自己定一個(gè)目標(biāo)，才能倒逼自己去完成。

我的行動(dòng)：魚哥在知識(shí)星球上承諾150篇文章25萬(wàn)字，我覺得我也可以學(xué)一學(xué)，先定個(gè)小目標(biāo)，60篇文章5萬(wàn)字。

有了目標(biāo)，就有動(dòng)力。