后進生輔導

最近幾次的考試成績出來之后，發(fā)現(xiàn)分數(shù)低的階段學生過多，這部分學生需要被重視起來，幫助后進生取得適當進步，讓后進生在教師的輔導幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，提高整個班級的素養(yǎng)和成績。

? 弄清后進生落后的原因，這為促其轉(zhuǎn)變準備了重要條件，使后進生輔導工作有明確的目的性和針對性，容易找到恰當?shù)姆椒āΥ筮M生要充滿信心。課后多和后進生交談，態(tài)度要和藹，使后進生愿意接近老師，經(jīng)常和老師說說心里話，有利于老師對學生的了解，有利于做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。要以表揚為主激勵后進生的轉(zhuǎn)化。表揚的力量是無窮的，每個學生都有自尊心、榮譽感，都希望得到教師、同學的贊揚，后進生也不例外。

? 用“因人而異”的作業(yè)訓練后進生，老師在安排作業(yè)時，盡量考慮學生的實際能力，針對不同學生的學習能力，布置難度不同的作業(yè)要求，對于后進生的作業(yè)，可以由淺入深、由易到難，逐步加深程度，逐步縮小與優(yōu)生的差距。

? ? ? 對后進生進行個別輔導，多找學生個別談話，使其真正認識到自己的不足，從而找到其努力方向。所以教師要堅持思想上引導，方法上指導等方法有機結(jié)合，漸漸改善他們的學習態(tài)度，培養(yǎng)他們的學習興趣，減輕他們的學習壓力。

總之，我不但要在學習上關(guān)心后進生，還要在生活上關(guān)心每一個后進生的成長，使每個后進生真正感到班集體的溫暖，激發(fā)他們的求知欲。